講演番号 | 題目/著者 |
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TCS-42-1 | 学習活動分析に基づく学習者のコース割り当て最適化 島田 敬士, |
TCS-42-2 | 評価者バイアスを考慮した項目反応モデルに教師ありLDAを組み込んだライティング能力の高精度な測定手法 宇都 雅輝, |
TCS-42-3 | 最大クリーク問題を用いた等質適応型テスト 宮澤 芳光, |
TCS-42-4 | 協調学習における相互理解促進のための概念マップ相互再構成法 林 雄介, |
TCS-42-5 | 知的メンタリングシステムにおける生体情報からの学習者の心的状態の推定手法 松居 辰則, |
TCS-42-6 | 異なる研究アプローチが従属変数の選択へ与える影響 松室 美紀, |