11月21日(土) 午前
09:40 - 12:15 |
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09:40-09:45 |
研究会開始の挨拶 （ 5分 ） |
| (1) |
09:45-10:35 |
［招待講演］日本語には何故敬語が必要なのか ～ 日本語と場の論理 ～ |
○井出祥子（日本女子大） |
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10:35-10:45 |
休憩 （ 10分 ） |
| (2) |
10:45-11:15 |
日本語クラス・インタビュープロジェクトにおける「場」の一考察 ～ クラスで常に「場」は生成され、共鳴・協働・共創は起こるのか ～ |
○江原美恵子（早大） |
| (3) |
11:15-11:45 |
アフォーダンスと外国語学習 ～ 変化し続ける場と言語使用の関係 ～ |
○山本昭夫（学習院高等科） |
| (4) |
11:45-12:15 |
ICT支援によるプレゼンテーション学習の試み |
○坪田 康・壇辻正剛（京大） |
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12:15-13:30 |
昼休み（デモ） （ 75分 ） |
11月21日(土) 午後 午後1
13:30 - 16:15 |
| (5) |
13:30-14:20 |
［招待講演］学びと場の創発 ～ 大学教育のイノベーション ～ |
○阪井和男（明大） |
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14:20-14:30 |
休憩 （ 10分 ） |
| (6) |
14:30-15:00 |
Evaluating the Use of Speech Recognition in CALL Systems |
○Alan Schwartz・Caroline Huang・Jidong Tao・Jean-Manuel Van Thong・Peter Wolf（EnglishCentral）・Yasunari Harada（Waseda Univ.） |
| (7) |
15:00-15:30 |
iPhoneとiPod touchを使った英語語彙学習教材の開発 |
○西垣知佳子（千葉大）・中條清美（日大）・内山将夫・隅田英一郎（NICT） |
| (8) |
15:30-16:00 |
京都大学学術語彙データベースの構築 ～ 学術目的英語のための教材開発に向けて ～ |
○金丸敏幸・田地野 彰（京大） |
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16:00-16:15 |
休憩 （ 15分 ） |
11月21日(土) 午後 午後2
16:15 - 17:50 |
| (9) |
16:15-16:45 |
英語学習における学習者自律と読解力 ～ 標準テストと自律に関する多角的分析質問紙を使って ～ |
○河内山晶子（明星大） |
| (10) |
16:45-17:15 |
熟達度が第二言語文理解における動詞他動性情報の利用に与える影響 |
○橋本健一（京都外国語大）・横川博一（神戸大） |
| (11) |
17:15-17:45 |
脳機能画像データを用いた英語学習者のリーディング習熟度評価 |
○横山 悟・イプト スシラ（東北大）・大澤剛士（神戸大/神奈川県自然環境保全センター）・川島隆太（東北大） |
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17:45-17:50 |
終了の挨拶 （ 5分 ） |
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