7月21日(土) 午後 思考と言語一般
13:00 - 14:30 |
| (1) |
13:00-13:30 |
こどもは賢い小さな翻訳家 ～ 言語による情報交換の基本構図の視点から ～ |
○岩垣守彦 |
| (2) |
13:30-14:00 |
日本語における表層・深層照応文の処理過程について ～ 事象関連電位を用いた研究 ～ |
○伊藤益代（福岡大）・矢野雅貴・備瀬 優・立山 憂・坂本 勉（九大） |
| (3) |
14:00-14:30 |
習熟度の異なる日本人英語学習者による英文理解過程 |
○横山 悟（東北大）・エマニュエル マナロ・田中エリス伸枝（早大）・高橋 慶・橋爪 寛・ジョン ヒョンジョン・川島隆太（東北大） |
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14:30-15:00 |
休憩 (ポスター準備) （ 30分 ） |
7月21日(土) 午後 言語と学習（ポスター）
15:00 - 17:00 |
| (4) |
15:00-15:05 |
［ポスター講演］小児における外国語発音能力と外国語音産出に関わる脳活動の発達的変化の関係 |
○橋爪 寛・瀧 靖之・佐々祐子・ティロー バンジャマン・浅野路子・浅野孝平・竹内 光・野内 類・事崎由佳・ジョン ヒョンジョン・杉浦元亮・川島隆太（東北大） |
| (5) |
15:05-15:10 |
［ポスター講演］「たとえ-ても」文の処理について ～ 事象関連電位を指標として ～ |
○立山 憂・備瀬 優・矢野雅貴・坂本 勉（九大） |
| (6) |
15:10-15:15 |
［ポスター講演］文法的アスペクトの処理過程 ～ 日本語母語話者を対象としたERP計測実験の結果から ～ |
○龍 盛艶・里 麻奈美・酒井 弘（広島大） |
| (7) |
15:15-15:20 |
［ポスター講演］The Cognitive Representation of Japanese Giving and Receiving Auxiliaries
-- Evidence from an Eye-tracking Study -- |
○Manami Sato・Shengyan Long・Hiromu Sakai（Hiroshima Univ.） |
| (8) |
15:20-15:25 |
［ポスター講演］When is the object relative clause easier to process than the subject relative clause? |
○Atsushi Sato（Nanzan Univ.）・Baris Kahraman（Canakkale Univ.）・Hiromu Sakai（Hiroshima Univ.） |
| (9) |
15:25-17:00 |
ポスター発表 |
7月22日(日) 午前 文処理
10:00 - 12:00 |
| (10) |
10:00-10:30 |
Expectation and gap preference in the comprehension of Japanese relative clauses |
○Michiko Nakamura（Future Univ. Hakodate）・Edson T. Miyamoto（Univ. of Tsukuba） |
| (11) |
10:30-11:00 |
Preservation of the Initial Analysis with Japanese Relative Clause Sentences |
○Chie Nakamura（Keio Univ.）・Manabu Arai（Univ. of Tokyo） |
| (12) |
11:00-11:30 |
Priming of branching structure in comprehension |
○Manabu Arai・Yuki Hirose（Univ. of Tokyo）・Chie Nakamura（Keio Univ.）・Edson T. Miyamoto（Univ. of Tsukuba） |
| (13) |
11:30-12:00 |
What is in contrast?
-- The role of prosodic prominence in ambiguity resolution -- |
○Yuki Hirose（Univ. of Tokyo）・Manabu Arai（JSPS/Univ. of Tokyo）・Kiwako Ito（Ohio State Univ.） |
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12:00-13:15 |
昼食 （ 75分 ） |
7月22日(日) 午後 招待講演
13:15 - 14:15 |
| (14) |
13:15-14:15 |
［招待講演］Amplitude drops facilitate categorization and discrimination of length contrasts |
○Shigeto Kawahara（Rutgers Univ.） |
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14:15-14:30 |
休憩 （ 15分 ） |
7月22日(日) 学習
14:30 - 16:00 |
| (15) |
14:30-15:00 |
The impact of pseudo-speaking practices on L2 spontaneous speech |
○Emiko Kaneko（Univ. of Aizu） |
| (16) |
15:00-15:30 |
The Quicker, the Better? L2 Proficiency, Reaction Time, and Brain Activation |
○Shin'ichiro Ishikawa（Kove Univ.）・Qiang Wei（NICT） |
| (17) |
15:30-16:00 |
Japanese EFL Learners' On-line Sensitivity to Subject-verb Number Dis/agreement in English |
○Toshiyuki Yamada・Yuki Hirose（Univ. of Tokyo） |