科学教室「不思議がいっぱい科学の世界」神戸会場

【　科学教室「不思議がいっぱい科学の世界」　神戸会場】

■ 開催日：平成17年5月21日（土）13時～１6時30分

■ 会　場：兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科・大講義室
　　　　　　　（神戸市中央区東川崎町1丁目3-3　神戸ハーバーランドセンタービル23階）

■ 講　師：藤井信生先生（東工大）、白川功先生（兵庫県立大）、
　　　　　　　石井六哉先生（横浜国大）、牧野光則先生(中　大）
　　　　
1．アナログ？それともディジタル？　
　　　　　　　　　藤井信生先生（東京工業大学教授、電子情報通信学会フェロー）

2．パソコンの頭の中はどうなっているの？－パソコンのしくみ－
　　　　　　　白川功先生（兵庫県立大学教授、電子情報通信学会副会長、電子情報通信学会フェロー）

3．楽しいディジタルの世界―音と画像の信号処理のはなし－
　　　　　　　　　　　石井六哉先生（横浜国立大学教授、電子情報通信学会フェロー）

4．コンピュータグラフィックス作成に挑戦してみよう！
　　　　　　　　　　　牧野光則先生（中央大学教授）

■主　催：電子情報通信学会、日本学術会議

■共　催：兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科、電子情報通信学会関西支部

■後　援：神戸市教育委員会、芦屋教育委員会、西宮市教育委員会

■協　賛：ＮＥＣ、富士通

■対象：小学5年生～中学生の親子

■参加数：８９名

■スナップ写真集

■プログラム

■体験教室

　　　　　　☆牧野先生の体験コーナー（作品はこちらでご覧下さい）

■参加した感想

【小学生】

いろいろなことがわかってよかったです。（小５）
先生の話を短くわかりやすくして欲しかった。（小５）
とても楽しかったです。パソコンの仕組みやデジタルの事が良くわかりました。３Ｄではいろんな形が作れました。とっても楽しい思い出になりました。今度も参加できたらいいなと思います。（小５）
知らなかった事などたくさん知る事ができてよかった。今日習った事を役立てていきたいです。ありがとうございました。（小５）
コンピューターで絵を作るのが難しかったけれど、とても楽しかったです。（小５）
僕はパソコンのゲームしかやったことがなかったけれど、映像を動かしているからそんな事ができるのだと初めて知りました。僕もめんどくさそうだけどやってみたいと思いました。ディジタルは拡大して四角見たいのに色を塗る事で亀に色が付くのだという事がわかり、すごいと思いました。（小５）
今日はすごく楽しかったのでよかったです。また今日のような科学教室があれば参加したいです。（小５）
パソコンの事が前よりもわかってよかった。（小５）
とってもわかりやすく教えてもらえてよかったです。どうもありがとうございました。（小５）
いろんなことが知れてよかったです。先生たちの説明はとっても理解しやすくて、楽しかったです。また機会があれば参加したいです。（小５）
どれも良かったけれど、特に『ＣＧ』が楽しかった。（小５）
僕の知らない事がいっぱいわかってよかった。友達に自慢したい。（小５）
『コンピューターグラフィックスの制作に挑戦してみよう』が楽しかった。（小５）
こんなおもしろい事をまたやって欲しい。（小６）
最後が楽しかった。（小６）
ＣＧ作りがおもしろかったのでまたしたいです。また参加したいです。（小６）
もっとキーボードで打ったりしたかったです。でもディジタルカメラの仕組みが分かったり、図を作るのが自分のものを大きくして、前で見たりすることができて、おもしろかったです。（小６）
難しい事もあったけれど、先生方のわかりやすい説明でよくわかりました。勉強して大学にいきたい！！先生が少し勉強したら入れるっていっていたし…。（小６）
いろんなことをわかりやすく教えてくれたので良くわかった。（小６）
コンピューターの仕組みやメモリの中に何があるかについて知る事ができました。なので、友達に教えたいです。（小６）
いく前は母が勝手に応募して嫌だったけれど、とてもおもしろかった。（小６）
今まで全く知らなかった事もわかったし、わかりやすかった。おもしろく教えてくれてよかったです。とても楽しかったので、ちょっと退屈な時もあったけれど、良かったです。（小６）
楽しかった。（小６）
難しかったけれど、楽しかった。（小６）
３Ｄはとっても楽しかったです。『楽しいデジタルの世界－音と画像の信号処理』の話はとても楽しかったです。いつも使っているパソコンの仕組みがわかってよかったです。（小６）
アナログとデジタルの違いが良くわかった。一番コンピューターグラフィックスが楽しかった。自分で作るのは、難しかった。（小６）
ちょっと難しい事もあったけれど、知らない事がわかった。（小６）
遠かったので、三田の方でもやって欲しい。難しい説明をもっと簡単にして欲しい。（小６）
話を聴くだけなんていやだなと思ったけれど、実際話を聞くと、楽しくてまた参加したいと思いました。いい体験になったと思いました。これからも今日聞いた話を将来のために役立てたいと思います。（小６）
こうゆうことに参加したことがなかったのでいい体験になりました。（小６）
とてもわかりやすく、コンピューターの事が良くわかりました。（小６）
楽しかったのでまた来たいです。（小６）
私はここに来るときはコンピューターにあまり興味を持っていませんでした。でも『アナログ？それともデジタル？』では光の三原色がすごかったです。『パソコンのしくみ』はいろんなところにデジタルが使われているのかと思いました。他にもパソコンと人間では大きく違うのだなとも思いました。たくさんのことを知りました。また来たいです。（小６）
楽しく学べました。（小６）
最初の『アナログ？それともデジタル？』と『パソコンの頭の中はどうなっているの？』はちょっと難しかったけれど、良くわかりました。それから『音と信号処理のはなし』はとてもよくわかりました。いろいろな音の不思議と色の三原色についてわかっておもしろかったです。コンピューターの事たくさんわかっておもしろかったです。ありがとうございました。また参加したいです。（小６）
説明はとてもわかりやすく、ＣＧ作成もとても楽しかったです。（小学生）

【中学生】

演説の時は時々眠くなったりしたけれども、いろいろなことがわかって楽しかったし、実習みたいな時は特に楽しかった。（中１）
３つ目の映像やどうやって合成するかなどが、すごくよくわかったしおもしろかった。ＣＧはすごく楽しかったし、良い経験になりました。なかなかできない事だし、とても楽しかったです。本当にありがとうございました。（中１）
今まで知らなかった事を楽しく教えてくださりとても役に立ちました。これを気に科学のことをもっと知りたいと思います。（中１）
デジタルとアナログの違いがとてもよくわかった。ＣＧも上手にできてよかった。（中２）
ちょっと難しかったところもあったけれど、最後がとても楽しかった。（中３）

【保護者】

難しい内容のテーマを子供にわかりやすく説明されていて、良かった。画像と音を使った講義は子供に興味を持たせる内容でいい試みだと思う。ＣＧ体験の実習は貴重。どうもありがとうございました。（小５保護者）
デジタルの音がおもしろかった。（小５保護者）
子供にも興味を持たせる内容で、とてもありがたいと思いました。今後もさまざまな視点からの企画を期待しています。（小５保護者）
先生たちのお話は難しくもありましたが、楽しく聞かせていただきました。ありがとうございました。（小５保護者）
パソコンの中身を触る機会があっておもしろい。子供の興味を引くのにはちょうど良いと思いました。（小５保護者）
前半の講義は小学生には少し難しかったと思います。ともあれ、日ごろ当たり前のように接しているデジタルの原理をわかりやすく講義していただき、『科学の目』を子供たちに教えていただいたと思います。貴重な機会をいただきありがとうございます。（小５保護者）
子供にも興味を持たせる内容で、とてもありがたいと思いました。今後もさまざまな視点からの企画を期待しています。（小５保護者）
子供が少しでも科学に興味を持ってくれればと思って参加しました。今回は子供が参加を希望していたので。身近な現象・実証を科学の先端技術が支えている事に、子供は感動したようです。ありがとうございました。（小５保護者）
画像を見ながらだと楽しく学習する事ができました。（小５保護者）
本日はありがとうございました。デジタルの基本と応用が理解できました。（小５保護者）
子供ともども専門的なことをわかりやすく教えていただける機会に恵まれ、感謝しております。ありがとうございました。（小６保護者）
今までぼんやりとわかっていた気でいたことを改めてわかりやすく説明していただき、少しはわかった気がします。もともと理系は得意でないので、今の時代に乗り遅れまいとコンピューターなどのデジタル機器にも挑戦していきましたが、今ひとつしくみなどわからないままで、子供は興味を持って参加し、私以上に熱心に話を聴いておりました。このような機会に恵まれた事を感謝いたします。ありがとうございます。（小６保護者）
日ごろ何気なく使っていても実際に説明できない『デジタル』『アナログ』が改めてわかりやすく教えていただけました。パソコンゲームが大好きな子供は何よりもやはりＣＧの制作を心待ちにしていたようです。もっとやりたかったようですが、とりあえず楽しんだ様子でした。これからもまた機会があれば親も刺激を受けるべくこういう教室に参加したいと思います。ありがとうございました。（小６保護者）
実演（参加型）の時間をもっと取っていただいた方が子供の興味をさらに引き立てられると思います。本日はありがとうございました。（小６保護者）
小学生対象にしてはちょっと難しいような…実習の占める割合を８割にしては？（小６保護者）
学校で習わないようなことで、普段から興味のある内容だったので、とても楽しめました。パソコンの使い方が分かっていてもその仕組みやＣＧが使えるようになると楽しいでしょうね！（小６保護者）
なかなか1日で入り口から体験までを習得するプログラムというのは、制作される側も大変だったと思います。これからも子供たちが楽しく参加できる企画をお願いします。ありがとうございました。（小６保護者）
難しかったと思いますが、将来何かにつながればいいなと思います。興味を持つ事がいろいろなことの進歩につながるのだと思います。（小６保護者）
アナログ世代には難しいかなと思い参加しましたが、藤井先生の講義でだいぶわかってきました。デジカメも子供任せにせずチャレンジしたいと思います。（小６保護者）
・わかりやすかったが、講師の話の内容に重複している部分があった。プログラムも教えて欲しい。（小６保護者）
デジカメのカメラ画像からわかりやすい説明をしていただき、ＣＧもたくさん身近な映画より説明していただきわかりやすかったです。ありがとうございました。（小６保護者）
下の子供の退屈しのぎにいろいろな絵本や折り紙を用意していただいたので助かりました。ありがとうございました。（小１・小６保護者）
いつも使っているパソコンの中身の事を子供にわかりやすく説明されていて良かったです。グラフィックスはもう少しいろいろな絵を書いて動かしたかったかなと思いました。（小５・小６保護者）
音と画像の処理や、実演はとても楽しかった。もっといろいろ見たかったです。子供たちも楽しんだみたいでよかったです。また企画してください！！デジタルもいいですが、アナログも好きです。（小５・中１保護者）
普段当たり前のように使っている言葉や、デジタル機器のしくみを少しわかったような気がします。機器を使いこなす前に中の仕組みが分かれば強制終了なんてことはなく、スムーズに使用できるのかなと思いました。私はアナログ世代ですが、子供たちはツールとして、デジタル機器が使いこなせる能力を身につけて欲しいものです。今後ともこの教室が発展される事を望んでおります。（中２保護者）
先生の話を少し短くしてほしかった。藤井先生の話は子供に一番わかりやすかった。　　（小５・中２保護者）
実際使ってみて、楽しくできました。家でもしてみようと思います。（保護者）
なかなか楽しく学ぶ事ができました。特に信号処理の話は楽しく聞くことができました。（保護者）