電子情報通信学会  
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【 魅力いっぱいの科学の世界を体験しよう」】

■ 開催日:平成21年8月29日(土)13時〜16時

■ 会  場:日本女子大学 80年記念館1階 物理実験室
       (東京都文京区目白台 2-8-1 )

■ 講  師:今井 元先生・小川賀代先生(日本女子大)、
     
 1.光ファイバー 〜光と音の世界〜   
           今井 元先生(日本女子大学)

 2.ロボットのプログラミングに挑戦!
        小川 佳代先生(日本女子大学)

■主 催:電子情報通信学会、
      日本女子大学女性研究者マルチキャリアパス支援プロジェクト

■共 催:日本女子大学生涯学習センター、日本女子大学オープンリサーチセンター、
      日本女子大学総合画像研究支援、電子情報通信学会東京支部

■後 援:文京区教育委員会、豊島区教育委員会、新宿区教育委員会、
      千代田区教育委員会、練馬区教育委員会

■協 賛:NEC、富士通

■対 象:中学生の親子

■参加数:46名

スナップ写真集

プログラム

■参加した感想

【小学生】

  • 楽しかったです。(小3)

  • 光ファイバーで綺麗なイルミネーションができて楽しかった。(小3)


【中学生】
  • 科学は難しそうだと思ったけど、実験をしてみるととても楽しかったです。先生の話も光ファイバーや電気の歴史についてわかりやすく教えてくれて良かったです。イルミネーションを家に帰ったらオリジナルにしたりしてみたいです。(中1)

  • 光ファイバーで傷をつけるとそこが光るのが驚いた。(中1)

  • 光ファイバーやプログラミングについてわかって良かった。(中1)

  • 光ファイバーのしくみも教えていただき良かったです。実習も楽しかったです。(中1)

  • 初めてプログラミングをしてみてとても楽しかったです。レゴのマインドストームが欲しくなりました。(中1)

  • 色々な事(わからなかった事や新しく発見した事)がとてもよくわかりました。(中1)

  • ロボットのプログラミングにもう少し時間が欲しかった。光ファイバーは完成できてうれしかった。またこの様な機会があったら来たい。ありがとうございました。(中1)

  • 光ファイバーとかプログラミングの事が知れて良かったです。(中1)

  • とても楽しかった。特にロボットのプログラミングは楽しかったし、光ファイバーについてもとてもためになった。またこの様な機会があったら是非参加したい。(中1)

  • 情報科学・物理学について詳しく学ぶことができました。今後も科学教室に参加したいです。(中1)

  • ロボットのプログラミングで、入力装置の組み立てや動かすプログラミングでとても考えた。家でやっていればずっとやっていられて飽きないと思った。また、光ファイバーは実際に作って面白かった。特に、途中のところで切込みを入れると、そこからも光が漏れて面白かった。家でもっと付け加えて綺麗に仕上げたい。(中1)

  • 楽しかった。(中1)

  • 説明とかが良くわかって楽しかった。(中1)

  • 今まで知らなかった光ファイバーやロボットの事を知ることができてとても良かったです。ロボットのプログラミングは難しかったけど面白かったです。光ファイバーは身近なものだけど意外と奥深くて興味を持ちました。またやってみたいです。(中1)

  • 光ファイバーのしくみやプログラミングが体験できて良かったです。とても楽しかったので、こういう機会にまた参加したいと思います。(中2)

  • ためになった。ロボットのプログラミングが難しかった。(中2)

  • 親に勝手に申し込まれ、わけもわからず来ましたが楽しかったです。時間があればまた来たいと思いました。(中2)

  • 光ファイバーのイルミネーションはとても綺麗に作れたし、先の方まで光るという事がわかりました。ロボットではプログラムを作らなければならない事がわかった。(中2)

  • 初めて体験教室に参加して、普段学校でできない事がたくさんできて面白かったし、とても勉強になりました。(中2)

  • とてもためになりました。(中2)

  • とても面白かったです。マインドストームは、はまってしまいもっとやりたかったです。説明もわかりやすかったのでスムーズにできました。光ファイバーは学校の理科の授業で習ったので少しだけわかっていたんですが、こんなにも間近で見ることが初めてですごく綺麗でした。また機会があったら参加したいです。(中2)

  • 光ファイバーのしくみを知りたかったので参加しました。またプログラミングをしてみたいです。(中3)

  • 光ファイバーのしくみが良くわかった。光と音の歴史も説明がわかりやすかった。コンピューター(ロボット)のプログラミングをするのは初めてだったけれどとても楽しかったです。(中3)


【保護者】
  • 光ファイバーは完成できて良かったです。ロボットのプログラムは途中まで調子よく進んでいたのですが、最後に思い通りの結果が出る前に時間が足りず終了してしまったので残念でした。全体を通して日頃体験できない事にチャレンジでき、とても良い経験になりました。ご指導下さいました先生方、助手の方々、ありがとうございました。(中1保護者)

  • ロボットのプログラムに参加して、プログラムを画面で直接打つのかと思っていましたが、絵で説明されわかりやすく理解できました。実際ロボットが動くのには子供も楽しそうでしたし、動くにはこういうプログラムを組むのだなとわかりやすかったです。もう少し時間が欲しかったです。光ファイバーに参加して、とても綺麗な自作品が作れました。(中1保護者)

  • プログラミングは時間が短く、理解できたのかわからず少し残念だった。(中1保護者)

  • イメージ的に苦手な分野でしたが、女子大ということで親しみやすく、子供と年の近い学生のお姉さんがついて下さったのでとても良かったです。子供も楽しく科学の面白さに触れることが出来たようで、ありがとうございました。同じ文京区に住んでいるので日本女子大で色々な今回のような行事をやって頂けるとうれしいです。大学の施設で学ばせて頂けるのはとてもありがたいことで、これからも期待しています。(中1保護者)

  • とてもためになりました。特にロボットのプログラミングの意味が良くわかりました。もっと時間があったら良かったです。ぜひ次回も参加させたいです。(中1保護者)

  • 中学生が興味を持ち、且つ楽しく学べる授業内容でした。ロボットについては、家でも遊ばせてやりたいと感じました。日頃経験できない内容であり、是非ともこの様な機会をたくさん作って頂きたいと思います。(中1保護者)

  • マインドストームを初めて体験しました。とてもよくできたシステムです。本人もプログラミングを楽しく出来ました。ありがとうございました。(中1保護者)

  • 普段疑問に思っていることの説明を受けて理解でき楽しかったです。光通信を利用していながら、しくみがわからずにいたので参加して良かったと思います。(中1保護者)

  • 光ファイバーの実習は時間に余裕があったのですが、プログラミングの方は時間があっという間にすぎてしまい、もう少し長い時間をかけて欲しかったです。修了証やお土産まで用意されていて驚きました。少しでも子供が興味を持ってくれたらと思います。ありがとうございました。(中1保護者)

  • 通常の授業では経験できない事が体験できたので、貴重な時間を持てたと思います。また、他のテーマでの授業にも参加したいと思いました。(中2保護者)

  • 子供にわかりやすく、大人が聞いても楽しかった。(中2保護者)

  • マインドストーム大好きなのですが、自宅がMacのため購入できず、子供に体験させる事ができませんでした。今日ロボットという事で期待してきましたが、期待通りでうれしかったです。光ファイバーもとても綺麗で、こういった実習付での講座だとわかりやすく、また、科学の入口として興味を引けるものとなるので、どんどんやって欲しいです。大人向けの講座があったらもっとうれしいのですが。熱望します。(中2保護者)

  • 光ファイバー」や「ロボットのプログラミング」という言葉はよく耳にしますが、実はどのようなものなのかはよくわかっていませんでした。ですから、是非この実験に参加したかったのです。実際に目で見て、触って、やってみるとよくわかりました。とても良い体験をしたと思います。また、これからもいろいろな実験を企画して頂けたら参加したいと思います。今日はありがとうございました。(中2保護者)

  • 初対面の子供と二人組になり、プログラム→実行→失敗→改善→成功を体験できたのは良かったと思います。光ファイバーの美しさに感動している子供を見て、素直に感動できるような貴重な経験ができた事に感謝しています。(中2保護者)

  • 実験を伴う説明で良くわかった。楽しく参加できた。(中3保護者)

  • ロボットプログラミングは楽しいのでもっと時間があれば良かった。(学年不明保護者)

  • 学校ではなかなか学べない事が多かったので、子供はとても理科・科学に興味を覚えたと思います。ありがとうございました。(学年不明保護者)

  • 初めて作る光ファイバーの飾りはとても綺麗だし、子供でも簡単に作れていたので良かったと思います。パソコンを使ってロボットを動かす実験は、うまくパソコンに入力しなければ思い通りの動きにならないことがよくわかったし、楽しかったです。(学年不明保護者)



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