電子情報通信学会　思考と言語研究会(TL)
早稲田大学　総合研究機構 情報教育研究所　共催研究会　発表募集
　　

開催日　　：2005年11月25日(金)

会場　　　：機械振興会館　地下3階研修1号室（東京都港区芝公園3-5-8）

募集テーマ：「言語の学習・教育」


題目申込締切：2004年9月15日（木）

原稿締切　　：2004年10月上旬を予定
　　　　　　　（正式の締切日は論文執筆依頼の時に連絡が行きます。）

共催　　　　：早稲田大学　総合研究機構 情報教育研究所

世話人　　　：原田康也（早稲田大学）

開催趣旨　　：
　情報通信技術の応用分野の一つとして、 従来からの CALL (Computer Assisted Language Learning) に加えて、WBT (Web-based Training)・CBT (Computer-Based Testing)・CSCL (Comuter Support for Collaborative Learning)・CMS (Contents Management System) など一般的な e-learning 手法を応用し、電子的な環境を活用しての言語教育・言語学習を高度化する試みが関心を集めています。
　電子情報通信学会 思考と言語研究会・早稲田大学 情報教育研究所共催の研究会では、2003年度ならびに2004 年度に「言語の学習・教育」を中心的なテーマとして、コンテンツ開発・自動採点・学習履歴の分析などに音声処理・言語処理などの知的情報処理研究の成果を活用する可能性やコーパス構築ならびにタグ標準化の言語教育・言語学習に対する意義を検討し、日本人英語学習者の現状分析、語彙の認知・学習、音声知覚と言語学習などについて、議論を進めました。

　今年度の研究会では、「言語の学習・教育と言語処理」をテーマとして広く一般発表を募集しますが、特に以下の話題に焦点をあて、関連する発表を募ります。関連する招待講演についても折衝中です。
話題：
　母語、外国語を学習する上で、到達段階と学習内容との不一致は学習上の障害となりがちです。また、学習内容をシラバスや教材として用意する上では、どのような項目から学習すべきかの判断基準として、学習者にとっての「必要度」と「難しさ」の兼ね合いが一つの出発点になると考えられます。
　語彙をひとつの例に考えても、学習項目の「レベル」についていろいろな分野からのアプローチが考えられます。例えば、出現頻度が高い単語ほど、「基本的」で「学習する必要度が高い」単語ということになりそうです。あるいは、綴りの長い単語と短い単語では、おおざっぱにいって長い単語の方が「難し」そうです。
　一方、テスト理論的な観点から項目（設問）の「難易度」が算出できます。これらは、どのような場合、どの程度合致するのでしょうか？どうした尺度が学習者に取って本当に役に立つのでしょうか？

■募集テーマ■
「言語の学習・教育」

■申込方法■
発表を希望なさる方は、下記の「発表申込書」に記載の上、下記宛てにE-mailで お送りください。お申込みいただいた方には数日中に返信致しますので、返信のない場合にはご連絡ください。

発表申込先・照会先：
 （やむを得ない場合を除き連絡はe-mailにてお願いします）

　　・電子情報通信学会　思考と言語(TL)研究会　幹事
　　　　　　丸元聡子((財)計量計画研究所)
　　　　　　　　Tel: 03-3268-9978　Fax: 03-5229-8102
　　　　　　　　E-mail: smarumoto＠ibs.or.jp




　　　思考と研究会/早大情報教育研究所 共催研究会（11月）　発表申込書

　　　　　　　　　　　　　　　　　　申込日： 年 月 日
[発表予定内容情報]
　・題目：
　・英題目：
　・著者名（所属）[口頭発表予定者に○]：
　・英著者名（英所属）： 　・キーワード：
　・アブストラクト（200文字程度）：
　・発表時間のご希望があればお書きください：
　　（プログラム編成上必ずしもご希望に添えるとは限らない点、予めご了承下さい）
　・発表に必要な機材（OHP, VHSビデオ, プロジェクター等）：

[原稿案内送付先・連絡先情報]
　・住所：〒
　・氏名： （筆頭著者と異なる場合、必ず記入して下さい）
　・E-mail:
　・TEL:
　・FAX:
＊原稿執筆案内はメールにて送付されます。
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