| 講演名 | 2015-03-14 接続詞を伴った文表現と含意を伴った状況表現の双方向組立による接続詞演習環境の設計・開発(クラウド技術の教育活用/一般) 緒方 佑, 林 雄介, 平嶋 宗, |
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| 抄録(和) | 接続詞の使われ方は,既にある文において明示的に表されている意味を強調する強調的用法,と既にある文において明示的に表されている以上の意味を加える含意的用法,の二つに大別することができる.このうち,強調的用法は一意に正解を決めることが可能なため,空欄補充問題等の形式で問題設定が可能であり,使い方を習得するための演習の実施は容易であったといえる.これに対して,含意的用法については,それぞれ意味の異なる多様な正解が存在しうるため,演習を行うことは困難であったといえる.本研究では,接続詞の含意的用法での使い方の習得のための演習を実現するために,学習者が文・接続詞から構成される文表現と明示状況・含意状況で構成される状況表現を双方向的に組み立て,システムがそれを自動的に診断・フィードバックを返すという演習環境を設計・開発し,試験的な運用を行ったので,報告する. |
| 抄録(英) | The usage of conjunction can be divided into emphatic usage that emphasize the meaning that is explicitly represented in the existing statement and implication usage that add means more than that explicitly represented in the existing statement. Because emphasize usage can decide the unique correct answer, creating exercises is easy. But implication usage has some answers that have different meaning, so creating exercises is difficult. In this research, as utilizing exercises implications usage of conjunctions, design and realized a mechanism that can exercise from the comparison of conjunction and implication situation by assembling sentence expression that consists of sentences and conjunction and situation expression that consists of explicit situations and implication situation in two-way. |
| キーワード(和) | 接続詞 / 含意状況 / 双方向組立 / 学習支援 |
| キーワード(英) | Conjunction / Implication situation / Two-way assembly / Learning support |
| 資料番号 | ET2014-114 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2015/3/7(から1日開催) |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 接続詞を伴った文表現と含意を伴った状況表現の双方向組立による接続詞演習環境の設計・開発(クラウド技術の教育活用/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Design and Development of Interactive Assembly Exercise Between Sentence Expression with Conjunction and Situation Expression with Implication |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 接続詞 / Conjunction |
| キーワード(2)（和/英） | 含意状況 / Implication situation |
| キーワード(3)（和/英） | 双方向組立 / Two-way assembly |
| キーワード(4)（和/英） | 学習支援 / Learning support |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 緒方 佑 / Yu OGATA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 広島大学大学院工学研究科 Faculty of Engineering, First University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 林 雄介 / Yusuke HAYASHI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 広島大学大学院工学研究科 Faculty of Engineering, First University |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 平嶋 宗 / Tsukasa HIRASHIMA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 広島大学大学院工学研究科 Faculty of Engineering, First University |
| 発表年月日 | 2015-03-14 |
| 資料番号 | ET2014-114 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | 513 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |