| 講演名 | 2015-03-13 教育コンテンツによる触覚/力覚誘導提示方式の効果の実証評価(視覚障害(触覚・力覚),聴覚と福祉情報工学,一般) 坂井 忠裕, 坂尻 正次, 半田 拓也, 比留間 伸行, 清水 俊宏, 大西 淳児, |
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| 抄録(和) | 視覚に障がいのある人が触覚ディスプレイに表示される図やグラフなどの2次元情報を迅速かつ正確に理解できることを目的に,局所的に振動ができる触覚提示と力覚誘導提示を複合した方式(Prop-Tactile display)を提案している.本稿では,局所振動提示と力覚誘導提示の効果を従来の凹凸のみによる提示(以下凹凸提示)と比較した評価実験について報告する.実験では,まず,日常で利用されるコンテンツと教育現場での使用を想定したコンテンツを用い,認知やイメージのしやすさについて5段階主観評価を行った.次に,教育コンテンツの例として,交差する2本の三角関数グラフを識別する実験を行い,認識時間と正答率で客観評価した.主観評価の結果,いずれのコンテンツでも力覚誘導と局所振動提示は凹凸提示のみよりも高い評価値が得られた.客観評価の結果では,提案する提示法は凹凸提示よりも,有意に認識時間が短縮し,正答得点率が改善した.これらの結果より,Prop-Tactile displayは図やグラフの伝達に有効であることが実証された. |
| 抄録(英) | We propose a new compound presentation system (Prop-Tactile display) to make it easier for visually impaired people to rapidly and accurately understand two-dimensional information. The system has two additional presentation methods on a conventional tactile pin-display, one is a local vibration presentation method and the other a powered mechanical leading method. Here we evaluate the effect of addition of these two methods compared with the case of the tactile pin-display only. In the first experiment, easiness of recognition and imagination is subjectively evaluated using two categories of contents which are used in daily life and in education. Then we perform another experiment to distinguish intersected graphs of two trigonometric functions and objectively evaluate in recognition time and correct answer rate. The subjective evaluation result shows that the evaluation values for the addition of the powered mechanical leading presentation or of the local vibration presentation are higher than the static pin-display presentation only regardless of the categories of contents. The result of the objective evaluation shows that the recognition time is significantly shortened and the correct answer rate is improved in the proposed two methods. These results clearly suggest that the proposed Prop-Tactile display is very effective in terms of speed and accuracy for visually-impaired people to understand figures and graphs. |
| キーワード(和) | 視覚障がい者 / 触覚ディスプレイ / 局所振動 / 力覚誘導 / 触覚/力覚誘導提示 / 教育コンテンツ |
| キーワード(英) | Visually impaired people / Tactile display / Local area vibration / Powered mechanical leading presentation / Proprioception and Tactile display / Educational content |
| 資料番号 | WIT2014-96 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT |
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| 開催期間 | 2015/3/6(から1日開催) |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Well-being Information Technology(WIT) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 教育コンテンツによる触覚/力覚誘導提示方式の効果の実証評価(視覚障害(触覚・力覚),聴覚と福祉情報工学,一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Evaluation of effect for Tactile and Powered mechanical leading presentation method using educational contents |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 視覚障がい者 / Visually impaired people |
| キーワード(2)（和/英） | 触覚ディスプレイ / Tactile display |
| キーワード(3)（和/英） | 局所振動 / Local area vibration |
| キーワード(4)（和/英） | 力覚誘導 / Powered mechanical leading presentation |
| キーワード(5)（和/英） | 触覚/力覚誘導提示 / Proprioception and Tactile display |
| キーワード(6)（和/英） | 教育コンテンツ / Educational content |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 坂井 忠裕 / Tadahiro SAKAI |
| 第 1 著者 所属（和/英） | NHKエンジニアリングシステム NHK Engineering System |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 坂尻 正次 / Masatsugu Sakajiri |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学 Tsukuba University of Technology |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 半田 拓也 / Takuya HANDA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | NHK放送技術研究所 NHK Science & Technology Research Laboratories |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 比留間 伸行 / Nobuyuki HIRUMA |
| 第 4 著者 所属（和/英） | NHK放送技術研究所 NHK Science & Technology Research Laboratories |
| 第 5 著者 氏名（和/英） | 清水 俊宏 / Toshihiro SHIMIZU |
| 第 5 著者 所属（和/英） | NHK放送技術研究所 NHK Science & Technology Research Laboratories |
| 第 6 著者 氏名（和/英） | 大西 淳児 / Junji ONISHI |
| 第 6 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学 Tsukuba University of Technology |
| 発表年月日 | 2015-03-13 |
| 資料番号 | WIT2014-96 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | 512 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |