講演名 2015-01-30
Effect of Play Contexts on Joint Attention : Comparison of Mother-Infant Interactions among Shared Book Reading, Toy Play, and No Material Play Situations
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抄録(和)
抄録(英) This study examines the effect of shared book reading on mother-infant joint attention interactions in infancy. Ten pairs composed of 9-month-old infants and their mothers were observed in three conditions: the shared-book, toy-play, and no material condition. As a result, a greater frequency of passive joint and coordinated joint attention in the shared book context than in others. These findings suggest that shared book reading spontaneously increases joint attention episodes between mothers and infants and that repeated shared book reading at home might promote child joint attention development.
キーワード(和)
キーワード(英) Joint Attention / Play Contexts / Shared Book Reading / Toy Play / No Material Play / Infancy
資料番号 HCS2014-79
発行日

研究会情報
研究会 HCS
開催期間 2015/1/23(から1日開催)
開催地(和)
開催地(英)
テーマ(和)
テーマ(英)
委員長氏名(和)
委員長氏名(英)
副委員長氏名(和)
副委員長氏名(英)
幹事氏名(和)
幹事氏名(英)
幹事補佐氏名(和)
幹事補佐氏名(英)

講演論文情報詳細
申込み研究会 Human Communication Science (HCS)
本文の言語 ENG
タイトル(和)
サブタイトル(和)
タイトル(英) Effect of Play Contexts on Joint Attention : Comparison of Mother-Infant Interactions among Shared Book Reading, Toy Play, and No Material Play Situations
サブタイトル(和)
キーワード(1)(和/英) / Joint Attention
第 1 著者 氏名(和/英) / Ayumi SATO
第 1 著者 所属(和/英)
Faculty of Health Science, Kyoto Tachibana University
発表年月日 2015-01-30
資料番号 HCS2014-79
巻番号(vol) vol.114
号番号(no) 440
ページ範囲 pp.-
ページ数 5
発行日