| 講演名 | 2015-01-26 英語リズム教材を用いた学習に関する脳波 山本 真太郎, 夏目 季代久, |
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| 抄録(和) | 脳波を指標とした英語リズム教材(RIM)を用いたe-learningシステムの開発にあたり,先行研究では,前頭θ波が学習過程に相関する脳波として発見されたが,本研究では他のRIMでも同様な結果が得られるか調べた.先行研究同様5日間,別教材のRIMを聞かせた.その時,頭皮上8カ所から脳波を測定した.生徒の学習解析は,先行研究で用いられた,強勢音節間のインターバル(ISI)を指標に用いると共に,新たに教師音声と生徒音声と間の相互相関解析を行い,最大ピーク値(peak),最大ピーク値までの時間シフト値(Δτ)を用いた.その結果,RIM学習によりISIが短くなり,またpeakは増大しΔτは小さくなった.以上の事はRIM学習により生徒の学習が進んだ事を示唆している.また,その時,前頭部位を含むθパワー値とpeak経日変化量との間に相関が見られた.以上の結果を元に,θパワー値を元にした,個々生徒に適切な学習教材判断システムを備えたe-Learningシステムを提案する. |
| 抄録(英) | To develop e-learning system using English rhythm instruction materials (RIM), while the previous study found that theta rhythm at the frontal regions related to the learning process, whether the same characteristics of electroencephagram (EEG) relates to the learning of the English rhythm using the other RIN than that used in the previous study remains unknown. In the study, eight subjects were trained English rhythm using "English rhythm method" for 5 days as the previous study. During the learning EEGs were recorded. The inter-stress interval as a learning parameter was changed. Thus the subjects would learn English rhythm. The maximum peak and shift time to the peak were calculated from the cross correlation function between the student's and teacher's voice signals. They were also changed for 5 days. Hence they can also be learning parameters for English rhythm. In EEG, theta powers at Fz, F3, T3, Cz, Pz correlated with the inter-day change of maximum peak. Thus theta powers can reflect learning process of English rhythm. Based on the obtained results, we propose the novel e-learning system for English rhythm using EEG. |
| キーワード(和) | 脳波 / 英語リズム / 相互相関関数 / θ波 / e-Learning |
| キーワード(英) | electroencephalogram(EEG) / English rhythm / cross-correlation / theta rhythm / e-Learning |
| 資料番号 | NLP2014-117 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | NLP |
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| 開催期間 | 2015/1/19(から1日開催) |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（和） | |
| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Nonlinear Problems (NLP) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 英語リズム教材を用いた学習に関する脳波 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | The electroencephalogram related to English rhythm learning |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 脳波 / electroencephalogram(EEG) |
| キーワード(2)（和/英） | 英語リズム / English rhythm |
| キーワード(3)（和/英） | 相互相関関数 / cross-correlation |
| キーワード(4)（和/英） | θ波 / theta rhythm |
| キーワード(5)（和/英） | e-Learning / e-Learning |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 山本 真太郎 / Shintaro Yamamoto |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 九州工業大学大学院生命体工学研究科 |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 夏目 季代久 / Kiyohisa Natsume |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 九州工業大学大学院生命体工学研究科 |
| 発表年月日 | 2015-01-26 |
| 資料番号 | NLP2014-117 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | 414 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |