| 講演名 | 2014-06-14 擬人化エージェントの暗喩的ジェスチャ自動生成および教育教材への応用(先進的演習システム/一般) 塩入 直哉, 塙 俊樹, 長谷川 大, 白川 真一, 佐久田 博司, 大原 剛三, |
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| 抄録(和) | 本研究では,Pedagogical Conversational Agent(PCA)による教育システムにおける暗喩的ジェスチャの自動生成,および暗喩的ジェスチャの使用が学習者心理・学習効果に与える影響の調査を行う.自動生成には,講義映像から機械学習によって作成した言語入力に対するジェスチャ出現の予測モデルを用いた.また,HTML+WebGLを使用してWebブラウザ上で動作するPCAによるオンライン教育教材を作成した.本教材におけるジェスチャの効果を,1要因3水準被験者間実験(人手作成によるジェスチャvs.自動生成によるジェスチャvs.ジェスチャなし)により検証した.45名の参加者による実験の結果,人手作成と自動生成による暗喩的ジェスチャには,ジェスチャなしの条件と比較して,説明内容を視覚的・図式的に捉えようとする心理作用が認められ,また実際に視覚的・図式的な理解度が向上することを確認した. |
| 抄録(英) | We develop metaphoric gesture generation mechanism and investigate the effects of metaphoric gesture performed by Pedagogical Conversational Agent (PCA) in a educational system. To automatically generate the gesture, we used a prediction model created by a machine learning technique based on multi-modal data extracted from lecture videos. We also developed an online education material performed by PCA by using HTML+WebGL. The effects of the metaphoric gesture were tested in one-way factorial between-subject design (manually created gestures vs. automatically created gesture vs. no gesture). Prom the results of 45 participants, we observed that both the manually and automatically created gestures reinforced learners' focus on visual and graphical understanding of the material, and confirmed that their visual and graphical understanding can be improved. |
| キーワード(和) | 擬人化エージェント / ジェスチャ / 自動生成 / 学習効果 |
| キーワード(英) | Human-like Embodied Agent / Gesture / Automatic Generation / Learning Effect |
| 資料番号 | ET2014-17 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2014/6/7(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 擬人化エージェントの暗喩的ジェスチャ自動生成および教育教材への応用(先進的演習システム/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Automatic Generation of Metaphoric Gesture for a Human-like Embodied Agent and its Application to Learning Materials |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 擬人化エージェント / Human-like Embodied Agent |
| キーワード(2)（和/英） | ジェスチャ / Gesture |
| キーワード(3)（和/英） | 自動生成 / Automatic Generation |
| キーワード(4)（和/英） | 学習効果 / Learning Effect |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 塩入 直哉 / Naoya SHIOIRI |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 青山学院大学大学院理工学研究科 Graduate School of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 塙 俊樹 / Toshiki HANAWA |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 青山学院大学理工学部 College of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 長谷川 大 / Dai HASEGAWA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 青山学院大学理工学部 College of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 白川 真一 / Shinichi SHIRAKAWA |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 青山学院大学理工学部 College of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 第 5 著者 氏名（和/英） | 佐久田 博司 / Hiroshi SAKUTA |
| 第 5 著者 所属（和/英） | 青山学院大学理工学部 College of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 第 6 著者 氏名（和/英） | 大原 剛三 / Kouzou OHARA |
| 第 6 著者 所属（和/英） | 青山学院大学理工学部 College of Science and Engineering, Aoyama Gakuin University |
| 発表年月日 | 2014-06-14 |
| 資料番号 | ET2014-17 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | 82 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
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