| 講演名 | 2014-03-08 学習の連続性を考慮したデジタルサイネージシステムの試作(マルチメディア技術の教育活用/一般) 光原 弘幸, |
|---|---|
| PDFダウンロードページ |  PDFダウンロードページへ |
| 抄録(和) | Niche-Learningプロジェクトでは,デジタルサイネージ(Digital Signage: DS)を大学構内に設置し,短いデジタル教材を配信していた.しかし,一方向的な配信だったことなどから,教材を最後まで視聴する学生は少なかった.そこで,インタラクティブなDSとしてINL (Interactive Niche-Learning)システムを開発した.INLシステムでは,学生(視聴者)をクイズ教材に重畳表示し,学生の立ち位置でクイズに解答できるようにしている.しかし,教材を最後まで視聴する学生は著者の期待よりも少なかった.その要因として,ディスプレイの前に立ち止まって教材を最後まで視聴する時間的な余裕がないなどの状況が考えられる.そこで本研究では,"学生が一定時間内に教材を最初から最後まで視聴できる"という学習の連続性を考慮したINLシステムを試作する.RFIDを導入して学生の教材視聴状況を把握することで,例えば,学生がDS(INLシステム)を通じて教材を途中まで視聴した際,別のDSでその教材の途中から視聴を再開できるような配信を実現する. |
| 抄録(英) | In an educational project called "Niche-Learning", Digital Signage (DS) systems installed in public places on university campus (e.g., lounge) had been delivering shot-time digital materials (e.g., video and slideshow) to students. Due to unidirectional delivery and other reasons, however, there had been fewer students who fully viewed a delivered material. From this background, the author's team developed Interactive Niche-Learning (INL) system, which superimposed the students (viewers) on quiz materials (slideshow) and enabled them to answer the quizzes by their body movement. Unfortunately, however, the author's expectation for the developed system was disappointed. This seems to be caused by the situation where the students do not have much time to stay in front of the system (display) and view the delivered material. In this study, therefore, the author is now prototyping the extended INL system that takes account of learning continuum. The prototype system, which equips an RFID reader, aims at enabling students to fully view digital materials within a certain time. For example, after partially viewing a digital material through the prototype system installed in a public place, a student can resume viewing the material through the prototype system installed in another public place. |
| キーワード(和) | デジタルサイネージ / RFID / 教材配信制御 / 大学 / Niche-Learning |
| キーワード(英) | Digital Signage / RFID / Delivery Control of Digital Material / University / Niche-Learning |
| 資料番号 | ET2013-114 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
|---|---|
| 開催期間 | 2014/3/1(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
| 委員長氏名（英） | |
| 副委員長氏名（和） | |
| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
|---|---|
| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 学習の連続性を考慮したデジタルサイネージシステムの試作(マルチメディア技術の教育活用/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Prototype of Digital Signage System Taking Account of Learning Continuum |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | デジタルサイネージ / Digital Signage |
| キーワード(2)（和/英） | RFID / RFID |
| キーワード(3)（和/英） | 教材配信制御 / Delivery Control of Digital Material |
| キーワード(4)（和/英） | 大学 / University |
| キーワード(5)（和/英） | Niche-Learning / Niche-Learning |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 光原 弘幸 / Hiroyuki MITSUHARA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部 Institute of Technology and Science, The University of Tokushima |
| 発表年月日 | 2014-03-08 |
| 資料番号 | ET2013-114 |
| 巻番号（vol） | vol.113 |
| 号番号（no） | 482 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |