講演名 2013-03-29
質疑応答データの蓄積とフィードバックによるeラーニング教材の改善効果(学習データの蓄積と利活用支援/一般)
篠田 有史, 吉田 賢史, 松本 茂樹, 河口 紅,
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抄録(和) 本研究は,蓄積した質疑応答のフィードバックを行うeラーニング教材を構築し,その学習効果を検討するものである.オンラインの学びの場を構築するため,eラーニング教材を準備した上で,学習者の質疑応答データを収集した.さらに,オンラインの学びの場として効果的に質疑応答内容が機能するよう,収集した質問についてフィードバックの戦略を提案し,質問を2種類に分類・選別した.さらに質問への回答を組み込んだ教材を作成し,新規に学習者のデータを収集した.質問内容に対する学習者のレスポンスを調べ,学習コースの難易度に関する情報と組み合わせて分析することで,分類と選別の妥当性を検討した.
抄録(英) In the first step. we divided the questions into two types. The first type was one that aimed more at the understanding of content. The second was one that focused more on correcting problems or weak points in the content. In the second step, we selected questions based on the frequency of the same kinds of questions. Based on the proposed strategy. we constructed three types of modified learning contents. These contents were analyzed by using students' questionnaires about difficulty of the content and impression about each of questions and answers.
キーワード(和) 質疑応答 / eラーニング教材
キーワード(英) Question and Answers / e-Leaming Contents
資料番号 ET2012-92
発行日

研究会情報
研究会 ET
開催期間 2013/3/22(から1日開催)
開催地(和)
開催地(英)
テーマ(和)
テーマ(英)
委員長氏名(和)
委員長氏名(英)
副委員長氏名(和)
副委員長氏名(英)
幹事氏名(和)
幹事氏名(英)
幹事補佐氏名(和)
幹事補佐氏名(英)

講演論文情報詳細
申込み研究会 Educational Technology (ET)
本文の言語 JPN
タイトル(和) 質疑応答データの蓄積とフィードバックによるeラーニング教材の改善効果(学習データの蓄積と利活用支援/一般)
サブタイトル(和)
タイトル(英) Refinement of the e-Leaming Course by Gathering the Past Learners' Questions
サブタイトル(和)
キーワード(1)(和/英) 質疑応答 / Question and Answers
キーワード(2)(和/英) eラーニング教材 / e-Leaming Contents
第 1 著者 氏名(和/英) 篠田 有史 / Yuji SHINODA
第 1 著者 所属(和/英) 甲南大学情報教育研究センター
Education and Research Center for Information Science, Konan University
第 2 著者 氏名(和/英) 吉田 賢史 / Kenji YOSHIDA
第 2 著者 所属(和/英) 早稲田大学高等学院
Waseda University Senior High School
第 3 著者 氏名(和/英) 松本 茂樹 / Shigeki MATSUMOTO
第 3 著者 所属(和/英) 甲南大学知能情報学部
Faculty of Intelligence and Informatics, Konan University
第 4 著者 氏名(和/英) 河口 紅 / Kurenai KAWAGUCHI
第 4 著者 所属(和/英) NPO法人さんぴいす
Non-profit Organization Sanps
発表年月日 2013-03-29
資料番号 ET2012-92
巻番号(vol) vol.112
号番号(no) 500
ページ範囲 pp.-
ページ数 6
発行日