| 講演名 | 2012-09-29 企業との連携によるビジネスモデル作成授業の改善(ブレンディッドラーニングにおけるメディアの役割/一般) 成瀬 喜則, 清水 真, |
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| 抄録(和) | 2010年度からマーケティング論の授業で,学習者の企画力,チームワークカ,グローバル意識を向上させる目的で,高専で学んでいる留学生と日本人学生がチームを作り,留学生の母国で成立するビジネスを考えるという設定で学習をさせてきた.この実践が,学生のプロジェクトを立ち上げるためのカを育成することに貢献することができた.2011年度は,第1回目の授業でビジネスの専門家を招聰し,彼らが過去に作成したビジネスモデルの報告および作成方法などを聞く活動を取り入れた.アンケートによる自己評価を分析して,本実践の教育効果を調べた. |
| 抄録(英) | Educational activities were conducted at marketing classes in 2010 and 2011. The purpose of the activities was to develop students' planning abilities, management skills and international way of thinking. Japanese students worked with students studying in Japan from Asian countries. A task given to students was to create a business model to become popular in international students' countries. It encouraged students to generate a new business model. Specialists at companies were invited to the first class in 2011 and gave a comment about several business models created by students. Students learned how to create a new model. In this research, educational effects were surveyed by students' self-evaluation. |
| キーワード(和) | 企業 / 共同教育 / ビジネスモデル |
| キーワード(英) | Company / Collaborative Work / Business Model |
| 資料番号 | ET2012-36 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2012/9/22(から1日開催) |
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| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 企業との連携によるビジネスモデル作成授業の改善(ブレンディッドラーニングにおけるメディアの役割/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of Instructional Business Design Models in Collaboration with Companies |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 企業 / Company |
| キーワード(2)（和/英） | 共同教育 / Collaborative Work |
| キーワード(3)（和/英） | ビジネスモデル / Business Model |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 成瀬 喜則 / Yoshinori NARUSE |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 富山高等専門学校 Toyama National College of Technology |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 清水 真 / Makoto SHIMIZU |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 富山高等専門学校 Toyama National College of Technology |
| 発表年月日 | 2012-09-29 |
| 資料番号 | ET2012-36 |
| 巻番号（vol） | vol.112 |
| 号番号（no） | 224 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
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