| 講演名 | 2011-11-10 認知的徒弟制に基づくソフトウェア工学教育のための協調学習支援システムとその適用結果の分析 張 龍明, 櫨山 淳雄, |
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| 抄録(和) | 近年、ネットワークの発展に伴い、CSCLの研究が盛んに行われている。本研究では認知的徒弟制に着目し、ソフトウェア工学教育におけるオンライン上での学習者間で協調学習を行うことができるシステムを開発した。システムには学習者が過去の学習者が作成した成果物を閲覧できる模範閲覧機能がある。模範閲覧により学習者は成果物の作成方法や考え方などを学習することができる。模範閲覧する際、疑問がある場合はシステムのQ&A機能により、学習者間あるいは教員と議論や質問・回答を行うことができる。システムを大学の講義に適用した結果、模範閲覧機能は学習に有効であることが分かった。また、謝辞登録データから分析すると、学習者での議論による学習効果を確認することができた。 |
| 抄録(英) | Recently, the study of the field of CSCL is actively conducted along with the development of the network. This study focuses on Cognitive Apprenticeship and developed a system which could perform collaborative learning between learners or between learners and teachers online for software engineering education. The system provides a model browsing feature that a learner can browse the artifacts which the learners who took the course created. The learner can learn a way of making or the way of thinking for artifacts made by a model browsing feature. The learners can do interactions such as discuss and/or question and answer between learners by a Q&A feature of the system. According to the analysis of the results that applied the system to the course of a university, we found that the model browsing feature was effective for software engineering education. In addition, we were able to confirm the learning effectiveness by discussing between learners when we analyzed data with respect to acknowledgments. |
| キーワード(和) | 認知的徒弟制 / ソフトウェア工学教育 / 協調学習 |
| キーワード(英) | cognitive apprenticeship / software engineering education / collaborative learning |
| 資料番号 | KBSE2011-43 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | KBSE |
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| 開催期間 | 2011/11/3(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Knowledge-Based Software Engineering (KBSE) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 認知的徒弟制に基づくソフトウェア工学教育のための協調学習支援システムとその適用結果の分析 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A Collaborative Learning Support System for Software Engineering Education Based on the Cognitive Apprenticeship and Analysis of Its Application |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 認知的徒弟制 / cognitive apprenticeship |
| キーワード(2)（和/英） | ソフトウェア工学教育 / software engineering education |
| キーワード(3)（和/英） | 協調学習 / collaborative learning |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 張 龍明 / Longming ZHANG |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 東京学芸大学大学院 Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 櫨山 淳雄 / Atsuo HAZEYAMA |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 東京学芸大学大学院 Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University |
| 発表年月日 | 2011-11-10 |
| 資料番号 | KBSE2011-43 |
| 巻番号（vol） | vol.111 |
| 号番号（no） | 282 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |