| 講演名 | 2011-08-05 特別支援学級に通級する聴覚障害児のためのバーチャルクラスルーム(視覚障害支援システム(2),聴覚障害及び一般) 石原 保志, 三好 茂樹, 西岡 知之, 土田 理, 若月 大輔, 小林 正幸, |
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| 抄録(和) | 離島,僻地の小学校に在籍し,特別支援教室に通級している聴覚障害児童のためのバーチャルクラスルームを開設し,指導を実施した.地域で他の聴覚障害児・者と接点がない児童らが,インターネットを介した専用ビデオ会議システム上で会し,授業や交流の活動を行った.数回の授業,交流の後,特別支援学級で各児童を担当する教師に対して質問紙調査を実施した.この結果,バーチャルクラスルームが児童の心理面に影響を及ぼすこと,特に他の聴覚障害児とのコミュニケーションの機会をつくることによって,自己の障害の捉え方に変化が見られるといった成果が予測されることが示された. |
| 抄録(英) | Three mainstreamed children who are deaf or hard of hearing participated in the virtual class room. All the children who participated live in the detached island or the remote district, and there was no opportunity to communicate with hearing-impaired persons in a usual life. The teleconference system which can pass through and use a network firewall for this virtual class room was prepared. The teacher of each school which takes the charge of children was asked about the influence of the child on a virtual class room after the distance learning on the theme of study of language. From the result of this investigation, it was guessed that a virtual class room affects a child's mental development especially self- perception and identity. |
| キーワード(和) | 聴覚障害 / 離島・僻地 / ビデオ会議システム / 遠隔指導 / 障害認識 / 通級 |
| キーワード(英) | Hearing Impaired / Mainstreamed Children / Self Perception / Detached Islands / Remote Rural Areas |
| 資料番号 | WIT2011-31 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT |
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| 開催期間 | 2011/7/28(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Well-being Information Technology(WIT) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 特別支援学級に通級する聴覚障害児のためのバーチャルクラスルーム(視覚障害支援システム(2),聴覚障害及び一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Virtual Classroom for Mainstreamed Deaf and Hard of Hearing Children |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 聴覚障害 / Hearing Impaired |
| キーワード(2)（和/英） | 離島・僻地 / Mainstreamed Children |
| キーワード(3)（和/英） | ビデオ会議システム / Self Perception |
| キーワード(4)（和/英） | 遠隔指導 / Detached Islands |
| キーワード(5)（和/英） | 障害認識 / Remote Rural Areas |
| キーワード(6)（和/英） | 通級 |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 石原 保志 / Yasushi ISHIHARA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター Research and Support Center on Higher Education for the hearing and/or visually impaired, Tsukuba University of Technology |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 三好 茂樹 / Shigeki MIYOSHI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター Research and Support Center on Higher Education for the hearing and/or visually impaired, Tsukuba University of Technology |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 西岡 知之 / Tomoyuki NISHIOKA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学産業技術学部 Faculty of Industrial Technology, Tsukuba University of Technology |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 土田 理 / Satoshi TSUCHIDA |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 鹿児島大学教育学部 Faculty of Education, Kagoshima University |
| 第 5 著者 氏名（和/英） | 若月 大輔 / Daisuke WAKATSUKI |
| 第 5 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学産業技術学部 Faculty of Industrial Technology, Tsukuba University of Technology |
| 第 6 著者 氏名（和/英） | 小林 正幸 / Masayuki KOBAYASHI |
| 第 6 著者 所属（和/英） | 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター Research and Support Center on Higher Education for the hearing and/or visually impaired, Tsukuba University of Technology |
| 発表年月日 | 2011-08-05 |
| 資料番号 | WIT2011-31 |
| 巻番号（vol） | vol.111 |
| 号番号（no） | 174 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 4 |
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