| 講演名 | 2010-12-10 デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 : デジタルペン授業支援システムの開発と現場教材を用いた評価(インタフェース技術と学習支援システム/一般) 嶺 竜治, 牧 敦, 高橋 麻衣子, 中邑 賢龍, |
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| 抄録(和) | 国際学力到達度調査(PISA)や全国学力・学習調査の分析結果から,読解力や論理的思考力の育成が課題の一つとして挙げられている.論理的思考には,多様な観点を参照して情報の関係性を捉える能力が必要となるが,日本の学校教育では聴覚を中心にした情報共有がなされており,黒板に書かれた文字以外は教諭が話す言葉,教諭が指名した児童・生徒の発言を関くという授業運営が行われてきた.一方,人間の視覚情報処理は聴覚情報処理の数倍達いといわれており,筆跡をリアルタイムにデジタル化するデジタルペンシステムを用いてクラス全員の解答を視覚的に共有することで,多様な観点を参照して視覚的に共有することが可能な授業支援システムが実現できると思われる.本報告では,開発した授業支援システムの概要とその実践的研究を行った結果について報告する.本システムは,(1)クラス全員の思考をリアルタイムに把握できる,(2)タブレットPC等と比較して,初期導入コストが低く,また,システムの操作方法を習得する時間が短い,(3)筆記過程を簡単に保存でき,思考のプロセスや停留状態を簡単に把握できる,(4)既存の授業形態との親和性が高いという特徴を持つ. |
| 抄録(英) | Recent studies on PISA tests have suggested that reading comprehension and critical thinking abilities have been cited as one of the Japanese education issues. Though the ability to understand subjects from various aspects is crucial for critical thinking, one-way communication by auditory information sharing has been commonly used in lessons. Based on the findings that the processing speed by visual processing is several times faster than that of auditory information processing, we have developed a lesson support system to share student's understanding visually with digital-pen. In this paper, we report the support system and lesson practices in elementary schools. This system has several features as follows. (1) It can trace understanding processes of all students instantaneously and simultaneously. (2) Compared to Tablet PCs, the installation cost is lower and it requires shorter time to learn how to use the system, (3) Writing process can be stored easily, and we can grasp the thinking processes by analyzing the data. (4) It has a high affinity with existing lesson configurations. |
| キーワード(和) | 論理的思考力 / デジタルペン / 視覚的情報共有 / 実践評価 / ICT活用 |
| キーワード(英) | Critical Thinking Skill / Digital Pen / Visually Information Share / Practice and Evaluation / ICT-Enabled |
| 資料番号 | ET2010-74 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2010/12/3(から1日開催) |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 : デジタルペン授業支援システムの開発と現場教材を用いた評価(インタフェース技術と学習支援システム/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of Education Method for Critical Thinking Using Digital Pen : Development of Information Sharing System Using Digital Pen and Its Evaluation |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 論理的思考力 / Critical Thinking Skill |
| キーワード(2)（和/英） | デジタルペン / Digital Pen |
| キーワード(3)（和/英） | 視覚的情報共有 / Visually Information Share |
| キーワード(4)（和/英） | 実践評価 / Practice and Evaluation |
| キーワード(5)（和/英） | ICT活用 / ICT-Enabled |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 嶺 竜治 / Ryuji MINE |
| 第 1 著者 所属（和/英） | (株)日立製作所中央研究所 Central Research Laboratory, Hitachi, Ltd. |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 牧 敦 / Atsushi MAKI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | (株)日立製作所新事業開発本部 Business Incubation Division, Hitachi, Ltd. |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 高橋 麻衣子 / Maiko TAKAHASHI |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 東京大学先端科学技術研究センター Research Center for Advanced Science and Technology, The University of Tokyo |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 中邑 賢龍 / Kenryu NAKAMURA |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 東京大学先端科学技術研究センター Research Center for Advanced Science and Technology, The University of Tokyo |
| 発表年月日 | 2010-12-10 |
| 資料番号 | ET2010-74 |
| 巻番号（vol） | vol.110 |
| 号番号（no） | 334 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |