講演名	2009-12-11 ET2009-62 中等教育におけるメンターのコミュニケーションスタイルに応じたメンタリング手法の改善(学習データの蓄積・分析・共有/一般) 山辺 さおり, 永岡 慶三,
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抄録(和)	本研究では,eラーニングを受講している中学生のやる気を引き出すために,メンターが作成するブログを,コミュニケーションスタイルの観点から分析した.そして,CSIにより判定された,どのようなコミュニケーションスタイルを持つ学習者に,どのようなブログが有効なのかを検証した.その結果,感情表出が高く,自己主張の弱い"サポーター"のコミュニケーションスタイルの要素が強いブログが,最も効果的であることが示唆された.
抄録(英)	In this research, we analyzed the Mentor's Blog made in an effort to produce motivation of junior high-school students taking part in e-leaming course in perspective of Communication Style. And, we also studied what Mentor's Blog is valid to learner in perspective of Communication Style. In the result, it hes been suggested that "Supporter type of Blog" is most effective which is emotioned expressive.
キーワード(和)	メンター / メンタリング / ブログ / eラーニング / コミュニケーションスタイル / コーチング
キーワード(英)	Mentoring / Blog / e-leaming / Communication Style / Coaching
資料番号	ET2009-62
発行日

研究会情報
研究会	ET
開催期間	2009/12/4(から1日開催)
開催地（和）
開催地（英）
テーマ（和）
テーマ（英）
委員長氏名（和）
委員長氏名（英）
副委員長氏名（和）
副委員長氏名（英）
幹事氏名（和）
幹事氏名（英）
幹事補佐氏名（和）
幹事補佐氏名（英）

講演論文情報詳細
申込み研究会	Educational Technology (ET)
本文の言語	JPN
タイトル（和）	ET2009-62 中等教育におけるメンターのコミュニケーションスタイルに応じたメンタリング手法の改善(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
サブタイトル（和）
タイトル（英）	ET2009-62 The Improvement of Mentoring corresponding to Communication Style of Mentor in Secondary Education
サブタイトル（和）
キーワード(1)（和/英）	メンター / Mentoring
キーワード(2)（和/英）	メンタリング / Blog
キーワード(3)（和/英）	ブログ / e-leaming
キーワード(4)（和/英）	eラーニング / Communication Style
キーワード(5)（和/英）	コミュニケーションスタイル / Coaching
キーワード(6)（和/英）	コーチング
第 1 著者 氏名（和/英）	山辺 さおり / Saori YAMABE
第 1 著者 所属（和/英）	早稲田大学人間科学研究科 Waseda University
第 2 著者 氏名（和/英）	永岡 慶三 / Keizo NAGAOKA
第 2 著者 所属（和/英）	早稲田大学人間科学研究科 Waseda University
発表年月日	2009-12-11
資料番号	ET2009-62
巻番号（vol）	vol.109
号番号（no）	335
ページ範囲	pp.-
ページ数	6
発行日