| 講演名 | 2009-11-27 開放型演習による要求工学教育の経験(要求工学教育,プロジェクト管理) 山本 修一郎, 神戸 雅一, |
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| 抄録(和) | 実際のシステム開発では顧客が置かれた問題状況を正確に記述することはないのが現実である.開放型演習ではシステム開発に関する一つの文だけを受講生に提示する.受講生からの多様な回答結果をクラス内で議論することで,システム開発の現実に近い状況を学習することができる.本稿では開放型演習による要求工学研修方法を提案するとともに,ある私立大学大学院での研修経験を紹介する. |
| 抄録(英) | Requirements Engineering education is highly expected to IT industry as well as Universities. Traditional requirements engineering education provides how to describe requirements documents using notations, such as UML. The mission of this kind of education is that students write requirements diagrams correctly. To know students' diagrams are correct or not, it is necessary to describe precise problem statement for the diagrams. These kinds of exercises are closed, because the answer diagram can be uniquely defined by the problem statement. In this paper, we propose the open exercise on requirements engineering education and show the result of a case study for a Japanese private graduate University. |
| キーワード(和) | 要求工学教育 / 開放型演習 |
| キーワード(英) | Requirements Engineering Education / Open Exercise |
| 資料番号 | KBSE2009-39 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | KBSE |
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| 開催期間 | 2009/11/19(から1日開催) |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（和） | |
| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Knowledge-Based Software Engineering (KBSE) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 開放型演習による要求工学教育の経験(要求工学教育,プロジェクト管理) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | An Experience of Open Exercise on Requirements Engineering Education |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 要求工学教育 / Requirements Engineering Education |
| キーワード(2)（和/英） | 開放型演習 / Open Exercise |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 山本 修一郎 / Shuichiro YAMAMOTO |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 株式会社NTTデータ技術開発本部システム科学研究所 NTT DATA Corporation Research Institute for System Science |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 神戸 雅一 / Masakazu Kanbe |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 株式会社NTTデータ技術開発本部システム科学研究所 NTT DATA Corporation Research Institute for System Science |
| 発表年月日 | 2009-11-27 |
| 資料番号 | KBSE2009-39 |
| 巻番号（vol） | vol.109 |
| 号番号（no） | 307 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 5 |
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