講演名 2009-02-04
初心者向け対話的デッサン学習支援システムの基礎的検討 : 比率の捉え方学習における実装と評価実験(映像システム,ITS画像処理,映像メディア及び一般)
藤原 達朗, 亀田 昌志,
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抄録(和) デッサンは素描技術の学習における基礎訓練である.本研究では実際の指導現場で行われる「描画途中の対話を通じた評価や指導」に注目し,デッサンの基本的技術である"比率の捉え方と陰影表現"について対話的にデッサン学習が行えるシステムを提案している.これまでに比率の捉え方及び陰影表現の両項目における判定基準が実験により求められている.本稿では,実験で得られた判定基準に基づき,比率の捉え方学習における判定処理部及びガイド提示部の実装を行い,評価実験を実施した結果について報告する.
抄録(英) Sketch is a fundamental skill for drawing pictures. For learning sketch, it is most important that information between teacher and students is exchanged interactively during students draw pictures. We have proposed the interactive pencil-drawing learning support system for beginners. This paper presents the system configuration to realize the learning of proportion. It is clarified in our experimental results that the proposed system is effective to learn the sketch by one's self instead of the conventional sketch learning methods.
キーワード(和) デッサン / 比率 / 学習支援システム / 対話性
キーワード(英) sketch / proportion / learning support system / interactive
資料番号 ITS2008-47,IE2008-217
発行日

研究会情報
研究会 ITS
開催期間 2009/1/28(から1日開催)
開催地(和)
開催地(英)
テーマ(和)
テーマ(英)
委員長氏名(和)
委員長氏名(英)
副委員長氏名(和)
副委員長氏名(英)
幹事氏名(和)
幹事氏名(英)
幹事補佐氏名(和)
幹事補佐氏名(英)

講演論文情報詳細
申込み研究会 Intelligent Transport Systems Technology (ITS)
本文の言語 JPN
タイトル(和) 初心者向け対話的デッサン学習支援システムの基礎的検討 : 比率の捉え方学習における実装と評価実験(映像システム,ITS画像処理,映像メディア及び一般)
サブタイトル(和)
タイトル(英) Development of interactive pencil-drawing learning support system for beginners : Construction and Assessment for Learning Support System of Proportion
サブタイトル(和)
キーワード(1)(和/英) デッサン / sketch
キーワード(2)(和/英) 比率 / proportion
キーワード(3)(和/英) 学習支援システム / learning support system
キーワード(4)(和/英) 対話性 / interactive
第 1 著者 氏名(和/英) 藤原 達朗 / Tatsurou FUJIWARA
第 1 著者 所属(和/英) 岩手県立大学ソフトウェア情報学研究科
Graduate School of Software and Information Science, Iwate Prefectural University
第 2 著者 氏名(和/英) 亀田 昌志 / Masashi KAMEDA
第 2 著者 所属(和/英) 岩手県立大学ソフトウェア情報学研究科
Graduate School of Software and Information Science, Iwate Prefectural University
発表年月日 2009-02-04
資料番号 ITS2008-47,IE2008-217
巻番号(vol) vol.108
号番号(no) 424
ページ範囲 pp.-
ページ数 6
発行日