| 講演名 | 2008-03-22 視覚障害者用スクリーンリーダのフォネティック読みに関する研究 : 中学生の利用を考慮した説明単語の選定(視覚障害,HCGシンポジウム) 渡辺 哲也, 佐々木 朋美, 青木 成美, 永井 伸幸, |
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| 抄録(和) | 視覚障害者用スクリーンリーダには,アルファベットを正しく聞き取らせるため,当該アルファベットを頭文字に持つ単語で説明する「フォネティック読み」が装備されている。市販のスクリーンリーダの多くは, NATO phonetic alphabetをフォネティック読みに採用している。しかし,その単語の中には,日本人には馴染みが低い単語や,日本人が混同しやすい文字対(bとv, rとl,など)を含んだ単語などがある。スクリーンリーダのユーザとして中学生を想定し,現在のフォネティック読みを彼らが理解できるかどうか,改良するならどのような単語を使うのがよいかを,中学生を対象とした単語聞き取り調査を通じて検討した。 |
| 抄録(英) | Screen readers for blind persons are equipped with phonetic alphabet. It is a set of English words which begin with each of 26 alphabet letters and used to make it easier to distinguish a spoken alphabet letter from others. Many screen reader products are adopting NATO phonetic alphabet. However, some words in it are not familiar to Japanese people and some contain pairs of consonants (b and v, and r and l) which Japanese often mistake for each other. Given junior high school students use screen readers, their vocabulary should be considered as well. Thus, we conducted an English words listening test to investigate junior high school students' familiarity with and spelling correctness of both NATO phonetic alphabet and candidate words selected from English textbooks. |
| キーワード(和) | 視覚障害者 / スクリーンリーダ / フォネティック読み / 単語親密度 / ローマ字表記 |
| キーワード(英) | Blind Persons / Screen Readers / Phonetic Alphabet / Word Familiarity / Romanization of Japanese |
| 資料番号 | WIT2007-91 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT |
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| 開催期間 | 2008/3/15(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（和） | |
| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Well-being Information Technology(WIT) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 視覚障害者用スクリーンリーダのフォネティック読みに関する研究 : 中学生の利用を考慮した説明単語の選定(視覚障害,HCGシンポジウム) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A Study on Phonetic Alphabet of Screen Readers : Word Selection for Junior High School Students |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 視覚障害者 / Blind Persons |
| キーワード(2)（和/英） | スクリーンリーダ / Screen Readers |
| キーワード(3)（和/英） | フォネティック読み / Phonetic Alphabet |
| キーワード(4)（和/英） | 単語親密度 / Word Familiarity |
| キーワード(5)（和/英） | ローマ字表記 / Romanization of Japanese |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 渡辺 哲也 / Tetsuya WATANABE |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 国立特別支援教育総合研究所 National Institute of Special Needs Education |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 佐々木 朋美 / Tomomi SASAKI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 宮城教育大学 Miyagi University of Education |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 青木 成美 / Shigeyoshi AOKI |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 宮城教育大学 Miyagi University of Education |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 永井 伸幸 / Nobuyuki NAGAI |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 宮城教育大学 Miyagi University of Education |
| 発表年月日 | 2008-03-22 |
| 資料番号 | WIT2007-91 |
| 巻番号（vol） | vol.107 |
| 号番号（no） | 555 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 7 |
| 発行日 | |