| 講演名 | 2006/11/11 音声の構造的表象に基づく音声認知と外国語発音学習に対する一考察(<特集>言語の学習・教育) 峯松 信明, 西村 多寿子, 櫻庭 京子, |
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| 抄録(和) | 音声コミュニケーションには,話者・環境・聴取者に起因する,多様な音響歪みが不可避的に混入する。その一方で幼児は,母親・父親の音声という非常に偏った音環境の下で音声言語を獲得する。これは,音響的に極端に偏った音声資料の聴取を通して,多様な音響歪みに対処する術を獲得することを意味する。何故このようなことが可能なのだろうか?本稿ではまず,筆者らが提唱する話者不変の音声の構造的表象である音響的普遍構造が,非線形変換を含む,幅広い変換群に対して一切不変であることを示す。次に,階名としての音韻を考えることで,上記の「多様性の謎」を考察する。その中で,パラドックスとも言われる失読症者や自閉症者の音声認知が,至極当然の現象として考察可能であることを示す。最後に,文字列という「一次元配列としての音声視覚化技術」をインターフェイスとして新たな言語と接すること,即ち,現状の外国語学習の形態について,一つの考察を行なう。 |
| 抄録(英) | In speech communication, various acoustic distortions are inevitably involved by speakers, channels, and hearers. However, infants acquire a spoken language mainly with speech samples of their mothers and fathers. They can easily solve the variability problem only with a remarkably biased speech corpus. Why and how is it possible? To answer this hard question, we already proposed a speaker-invariant structural representation of speech, called acoustic universal structure. In this report, the proposed representation is shown mathematically to be invariant with more general transformations including non-linear ones. Then, based on this representation, it will be shown that the speech recognition processes of dyslexics and autistics, often viewed as paradox, could be taken for granted. Finally, considering the proposed solution, a discussion is done about whether or not the one-dimensional visualization of speech, i.e., written language, is valid enough in foreign language learning. |
| キーワード(和) | 音響的普遍構造 / 変換不変 / 相対音感 / 言語獲得 / 失読症 / 自閉症 / 外国語学習 |
| キーワード(英) | Acoustic universal structure / transformation invariance / relative sense of sounds / language acquisitoin / dyslexia / autism / foreign language learning |
| 資料番号 | TL2006-40 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
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| 開催期間 | 2006/11/11(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Thought and Language (TL) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 音声の構造的表象に基づく音声認知と外国語発音学習に対する一考察(<特集>言語の学習・教育) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Consideration on foreign language pronunciation learning with respect to structural recognition of speech |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 音響的普遍構造 / Acoustic universal structure |
| キーワード(2)（和/英） | 変換不変 / transformation invariance |
| キーワード(3)（和/英） | 相対音感 / relative sense of sounds |
| キーワード(4)（和/英） | 言語獲得 / language acquisitoin |
| キーワード(5)（和/英） | 失読症 / dyslexia |
| キーワード(6)（和/英） | 自閉症 / autism |
| キーワード(7)（和/英） | 外国語学習 / foreign language learning |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 峯松 信明 / Nobuaki MINEMATSU |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 東京大学大学院新領域創成科学研究科 Grad. School of Frontier Sciences, Univ. of Tokyo |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 西村 多寿子 / Tazuko NISHIMURA |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 東京大学大学院医学系研究科 Grad. School of Medicine, Univ. of Tokyo |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 櫻庭 京子 / Kyoko SAKURABA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 清瀬市障害者福祉センター Kiyose-shi Welfare Center for the Handicapped |
| 発表年月日 | 2006/11/11 |
| 資料番号 | TL2006-40 |
| 巻番号（vol） | vol.106 |
| 号番号（no） | 363 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |