| 講演名 | 2006/3/15 受講者の活性度と主観的評価の提示に基づく授業支援システム : 発表者と聴者の相互理解を目指して(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム) 相馬 奈美, 日浦 慎作, 佐藤 宏介, |
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| 抄録(和) | 日本の授業は国際的な標準に比べ,講師と学生とのインタラクションが活発でないと言われている.講師・学生間のコミュニケーションが乏しいと,相互の理解が深まらず,また授業の進度や教え方などの改善が難しい.そこで,講師・学生の相互理解を深め,かつ,気軽に質疑や意見交換が出来る授業環境の実現を目的とする.授業における講師と学生の間の情報には,学生の疑問点や授業の進度,わかりやすさなど,学生が意識することが出来る主観的なものと,学生の授業への集中度や覚醒度のような,意識することが難しく客観的に測定せざるを得ないものとがある.本研究では,客観的情報の計測と主観的情報の提示を組み合わせ,講義シーンの画像処理と学生の端末からの通信を同時に使用して,講師・学生の両方を支援するシステムを提案する. |
| 抄録(英) | Glasses in Japan is said to be less active than the international average. It is very difficult to adjust the level and improve the class to the students because the feedbacks from the students are insufficient and such situation makes the class less efficient. In this paper we propose a lecture assistance system which promotes mutual understandings between lecturer and students. Among them in the classroom, there are two types of factors: subjective matters and objective status. The examples of the former matters are questions from students, unclear points the pace of the talk and difficulty of the topics. Such factors can be input directly by themselves, but objective status. i.e. awakeness or activity of the students must be observed. Therefore, we propose a system to assist both students and lecturers by combining both web-based feedback interface and image processing system to measure the degree of concentration of the students. |
| キーワード(和) | 客観的情報 / 主観的情報 / 顔領域の検出 / 集中度 / チャットシステム / 発表者の評価 |
| キーワード(英) | subjective feedbacks / objective status / extraction of face region / degree of concentration / chat system / evaluation of the lecture |
| 資料番号 | HCS2005-74 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
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| 開催期間 | 2006/3/15(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（和） | |
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| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Human Communication Science (HCS) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 受講者の活性度と主観的評価の提示に基づく授業支援システム : 発表者と聴者の相互理解を目指して(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Lecture assistance system based on activity measurement and subjective feedbacks of students : towards mutual understanding between lecturer and students |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 客観的情報 / subjective feedbacks |
| キーワード(2)（和/英） | 主観的情報 / objective status |
| キーワード(3)（和/英） | 顔領域の検出 / extraction of face region |
| キーワード(4)（和/英） | 集中度 / degree of concentration |
| キーワード(5)（和/英） | チャットシステム / chat system |
| キーワード(6)（和/英） | 発表者の評価 / evaluation of the lecture |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 相馬 奈美 / Nami SOMA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 大阪大学基礎工学部 School of Engineering Science, Osaka University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 日浦 慎作 / Shinsaku HIURA |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 大阪大学基礎工学部 School of Engineering Science, Osaka University |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 佐藤 宏介 / Kosuke SATO |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 大阪大学基礎工学部 School of Engineering Science, Osaka University |
| 発表年月日 | 2006/3/15 |
| 資料番号 | HCS2005-74 |
| 巻番号（vol） | vol.105 |
| 号番号（no） | 681 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 4 |
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