| 講演名 | 1999/10/22 数学に関する第3回国際比較調査の分析 洲脇 史朗, 宮地 功, |
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| 抄録(和) | 「数学嫌い」や「理科嫌い」を憂慮する声が聞こえ初めてから久しい。ここでは第3回国際数学理科教育調査のデータをもとに,数学が好きになる要因を生徒の立場と教師の立場に分けて分析した。その結果,数学の授業は週当たり約3.5時間が必要であり,教師は毅然として宿題を課すべきであり,若手教師の採用が必要であることなどがわかったので報告する。 |
| 抄録(英) | We hear of topics to be concerned about "dislike for mathematics" and "dislike for science" from the front for a while. By using data of the third international Mathematics and Science study, we analyze the factors by which pupils come to like mathematics in both of the situations of pupils and teachers. We show the results. |
| キーワード(和) | 数学嫌い / 数学意識 / 数学教育の実態 |
| キーワード(英) | Dislike for Mathematics / Consciousness about Mathematics / Reality of Mathematics Education |
| 資料番号 | ET99-55 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 1999/10/22(から1日開催) |
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| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 数学に関する第3回国際比較調査の分析 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Analysis of The Third International Comparitive Research about Mathematics |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 数学嫌い / Dislike for Mathematics |
| キーワード(2)（和/英） | 数学意識 / Consciousness about Mathematics |
| キーワード(3)（和/英） | 数学教育の実態 / Reality of Mathematics Education |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 洲脇 史朗 / Siro SUWAKI |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 岡山理科大学理学部 Department of Applied Mathematics, Okayama University of Science |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 宮地 功 / Isao MIYAJI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 岡山理科大学総合情報学部 Faculty of Informatics, Okayama University of Science |
| 発表年月日 | 1999/10/22 |
| 資料番号 | ET99-55 |
| 巻番号（vol） | vol.99 |
| 号番号（no） | 386 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 8 |
| 発行日 | |