講演名 2005-04-22
力覚ディスプレイにおける遅延が弾性知覚に与える影響 : 心理物理学的測定(無線QoS, ユビキタス, 無線リソース制御, アドホックネットワーク, 一般)
大西 仁, 山崎 聡, 望月 要, 中村 直人, 結城 皖曠,
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抄録(和) 近年、力覚ディスプレイの開発と普及が進み、仮想現実空間に新しい感覚モダリティーを提供するものとして注目されている。しかし力覚情報はリアルタイム性に対する要求条件が厳しく、微小な遅延がユーザに操作性の低下や違和感を与えることが知られている。本研究では、力覚ディスプレイで表現された仮想ばねの弾性知覚の遅延による影響を、心理物理学的手法を用いて測定した。その結果、遅延によりユーザは弾性を実際より小さく感じることが明らかになった。
抄録(英) Haptic displays are developed actively, and haptic media will be in widespread use. The haptic media is very sensitive to the network delay. In this report, we evaluated the effect of feed-back delay on perception of elasticity using psychophysical method and show that the delay of feed-back reduces the subjective impression of elasticity.
キーワード(和) 力覚ディスプレイ / 心理物理学的測定 / 主観的等価点(PSE) / 伝送遅延 / 弾性
キーワード(英) haptic display / psychophysical measurement / point of subjective equality(PSE) / transmission delay / elasticity
資料番号 CQ2005-9
発行日

研究会情報
研究会 CQ
開催期間 2005/4/15(から1日開催)
開催地(和)
開催地(英)
テーマ(和)
テーマ(英)
委員長氏名(和)
委員長氏名(英)
副委員長氏名(和)
副委員長氏名(英)
幹事氏名(和)
幹事氏名(英)
幹事補佐氏名(和)
幹事補佐氏名(英)

講演論文情報詳細
申込み研究会 Communication Quality (CQ)
本文の言語 JPN
タイトル(和) 力覚ディスプレイにおける遅延が弾性知覚に与える影響 : 心理物理学的測定(無線QoS, ユビキタス, 無線リソース制御, アドホックネットワーク, 一般)
サブタイトル(和)
タイトル(英) Psychophysical Evaluation of a Haptic Display : Effect of Delay on Perception of Elasticity
サブタイトル(和)
キーワード(1)(和/英) 力覚ディスプレイ / haptic display
キーワード(2)(和/英) 心理物理学的測定 / psychophysical measurement
キーワード(3)(和/英) 主観的等価点(PSE) / point of subjective equality(PSE)
キーワード(4)(和/英) 伝送遅延 / transmission delay
キーワード(5)(和/英) 弾性 / elasticity
第 1 著者 氏名(和/英) 大西 仁 / Hitoshi OHNISHI
第 1 著者 所属(和/英) メディア教育開発センター:総合研究大学院大学文化科学研究科
National Institute of Multimedia Education:The Graduate University of Advanced Studies
第 2 著者 氏名(和/英) 山崎 聡 / Satoshi YAMAZAKI
第 2 著者 所属(和/英) 千葉工業大学大学院工学研究科
Chiba Institute of Technology
第 3 著者 氏名(和/英) 望月 要 / Kaname MOCHIZUKI
第 3 著者 所属(和/英) 帝京大学文学部
Teikyo University
第 4 著者 氏名(和/英) 中村 直人 / Naoto NAKAMURA
第 4 著者 所属(和/英) 千葉工業大学大学院工学研究科
Chiba Institute of Technology
第 5 著者 氏名(和/英) 結城 皖曠 / Kiyohiro YUKI
第 5 著者 所属(和/英) メディア教育開発センター
National Institute of Multimedia Education
発表年月日 2005-04-22
資料番号 CQ2005-9
巻番号(vol) vol.105
号番号(no) 17
ページ範囲 pp.-
ページ数 6
発行日