講演名 2002/1/18
マップ型学習調査システム利用による総合的な学習「バリアフリーのまちづくり」の開発・支援
田代 久美, 成田 忠雄,
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抄録(和) 本研究は, 仙台市内の4つの小学校と2つの中学校がそれぞれ展開したバリアフリーをテーマにした総合学習の教育実践の記録を基に, その中で各種情報機器とマップ型学習調査システムがどのように利用され, それによりどのような学習効果が得られたか, またメディアを通した他校との交流が子どもの学習にどのような影響を与えるのかということについて検証を試みるものである.学校ごとに学習の内容や取り組んだ学年が違い, またパソコンの台数やスペック, 操作に対する習熟度にも違いがあったが, このシステムを利用することにより子どもたちは学年や学習時間の差を越えて視点と情報を共有し学習を発展させることが可能となった.
抄録(英) This study The aim of this study is try to find out various effects on using internet and/or multi-media, especially GIS Mapping Study System that developed by Sendai Education Center, for exchange and collaboration on school learning. Four elementary schools and two junior high schools in Sendai took part in this project, and each school had all-around learning by themselves in theme of city planning for Barrier-free. The result is that children could make same viewpoint and expand their learning by using the GIS Mapping Study System, in spite of different conditions, for example, grade/number of children/learning form and substance/abilities of work on PC.
キーワード(和) マップ型学習調査システム / 総合的な学習 / バリアフリー / 中距離共同学習
キーワード(英) GIS Mapping Study System / All-around learning / Barrier-free / Middle-distance collaborative study
資料番号 ET2001-87
発行日

研究会情報
研究会 ET
開催期間 2002/1/18(から1日開催)
開催地(和)
開催地(英)
テーマ(和)
テーマ(英)
委員長氏名(和)
委員長氏名(英)
副委員長氏名(和)
副委員長氏名(英)
幹事氏名(和)
幹事氏名(英)
幹事補佐氏名(和)
幹事補佐氏名(英)

講演論文情報詳細
申込み研究会 Educational Technology (ET)
本文の言語 JPN
タイトル(和) マップ型学習調査システム利用による総合的な学習「バリアフリーのまちづくり」の開発・支援
サブタイトル(和)
タイトル(英) A new approach and progressive support for All-around learning in theme of planning for Barrier-free by GIS Mapping Study System
サブタイトル(和)
キーワード(1)(和/英) マップ型学習調査システム / GIS Mapping Study System
キーワード(2)(和/英) 総合的な学習 / All-around learning
キーワード(3)(和/英) バリアフリー / Barrier-free
キーワード(4)(和/英) 中距離共同学習 / Middle-distance collaborative study
第 1 著者 氏名(和/英) 田代 久美 / Kumi TASHIRO
第 1 著者 所属(和/英) 宮城大学事業構想学部
School of Project Design, Miyagi University
第 2 著者 氏名(和/英) 成田 忠雄 / Tadao NARITA
第 2 著者 所属(和/英) 仙台市教育センター
Sendai City Education Center
発表年月日 2002/1/18
資料番号 ET2001-87
巻番号(vol) vol.101
号番号(no) 609
ページ範囲 pp.-
ページ数 6
発行日