| 講演名 | 2003/3/11 インストラクションを与える環境がその身体コントロールに及ぼす影響(ヒューマンコミュニケーション及び一般)(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)大会) 辻本 光, 竹内 勇剛, |
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| 抄録(和) | 技能は明確に記述できるものではないが、実習訓練を通して伝達されることは暗黙的に了解されているものというのが、一般的な見解である。本研究では、技能の習熟が困難である原因を、認知・身体・環境の連関という観点から分類した。また、「わざ」言語のように抽象的なインストラクションを適切に理解するために、「あり方」と「やり方」という観点から事例的な考察を行った。「あり方」はインストラクションをいかに受け止めるかという姿勢である。「やり方」はインストラクションをいかに実現するかという方法である。本研究では「あり方」と「やり方」という解釈に基づいて「わざ」言語のような抽象的なインストラクションの理解を実現することを目指す。そのための手続きとして、技能の捉え方を定義し、インストラクションの役割に関する考察を行った。技能の対象としてダーツを用いて、それを取り上げることの妥当性についての検討を行い、適切である可能性を示した。 |
| 抄録(英) | From the general viewpoint, all the skills cannot be expressed literally. However, we agree implicitly that the skills can be transmitted through practical trainings from one to others. In this research, the factors which cause it difficult to master skills were classified into three groups in terms of cognition, embodiment, and environment. Moreover, we analyzed examples, from the viewpoints of "how to be" and "how to do", to express abstract instructions such as "a craft language" in simpler contexts. "How to be" means the people's stance of how to understand the given instructions. "How to do" means the methodology of how to conduct the instructions. In this research, we tried to understand abstract instructions such as "craft language" and convert them in simpler expressions, using a methodology of "how to be" and "how to do". To realize our purposes, we made our original definitions of skills and took the roles of instructions into consideration. In the first step of our research project, we selected "Dart" as an example of skills, and we discussed the validity of "Dart". Finally, it could be concluded tha "Dart" was possibly a good example of skills for study. |
| キーワード(和) | インストラクション / 身体 / 環境 |
| キーワード(英) | Instruction / Embodiment / Environment |
| 資料番号 | HCS2002-54 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
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| 開催期間 | 2003/3/11(から1日開催) |
| 開催地（和） | |
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| テーマ（和） | |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | |
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| 副委員長氏名（英） | |
| 幹事氏名（和） | |
| 幹事氏名（英） | |
| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Human Communication Science (HCS) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | インストラクションを与える環境がその身体コントロールに及ぼす影響(ヒューマンコミュニケーション及び一般)(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)大会) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | How Do Environments of Instruction Influence the Physical Control System of People ? |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | インストラクション / Instruction |
| キーワード(2)（和/英） | 身体 / Embodiment |
| キーワード(3)（和/英） | 環境 / Environment |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 辻本 光 / Hikaru TSUJIMOTO |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 静岡大学大学院情報学研究科 Graduated School of Informatics, Shizuoka University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 竹内 勇剛 / Yugo TAKEUCHI |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 静岡大学情報学部 Faculty of Information, Shizuoka University |
| 発表年月日 | 2003/3/11 |
| 資料番号 | HCS2002-54 |
| 巻番号（vol） | vol.102 |
| 号番号（no） | 734 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |