| 講演名 | 2003/1/18 配分課題における対話分析 : 発達遅滞児のケースから 山名 裕子, |
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| 抄録(和) | 本研究では,ある発達遅滞児が,同じクラスではあるが彼より発達の遅れがみられる生徒と,発達年齢はほぼ同じであるが学年が違う生徒と,協同で均等配分課題(チップをお皿に同じように分ける課題)に取り組むときの対話分析を行い,発話にどのような違いがみられるかという分析を行った.教師と生徒という関係ではなく発達遅滞の生徒同士でも,協同学習により「分けることの意味」を理解しつつある過程や,また相手が変わることによって発話の種類や配分行動が変化することなどが示唆された.今まで発達遅滞児同士の協同学習や対話分析についてあまりとりあげられていなかったが,このような視点が発達遅滞児同士の学習においても重要であることが示唆された. |
| 抄録(英) | The purpose of the present study was to analyze the dialogue between a certain mentally retarded child and his peers and to reveal how hi interacted with them during the cooperative learning sessions in which they were required to solve the equal distributive tasks. It was shown that the type of speech act and the corresponding behavior during the equal distributive tasks varied depending on the characteristics and the developmental levels of the addressees with whom the child was required to collaborate in solving the problem. It was also suggested that the perspective of cooperative learning is important in the domain of special education as well as instructions by teachers. |
| キーワード(和) | 均等配分 / 対話分析 / 協同学習 / 発達遅滞児 |
| キーワード(英) | equal distribution / dialogue analysis / cooperative learning / mentally retarded children |
| 資料番号 | HCS2002-37 |
| 発行日 |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
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| 開催期間 | 2003/1/18(から1日開催) |
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| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Human Communication Science (HCS) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 配分課題における対話分析 : 発達遅滞児のケースから |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | The dialogue analysis of the equal distributive tasks : The cases of mentally retarded children |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 均等配分 / equal distribution |
| キーワード(2)（和/英） | 対話分析 / dialogue analysis |
| キーワード(3)（和/英） | 協同学習 / cooperative learning |
| キーワード(4)（和/英） | 発達遅滞児 / mentally retarded children |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 山名 裕子 / Yuko YAMANA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 神戸学院大学地域研究センター Center for Regional Research and Development, Kobegakuin University |
| 発表年月日 | 2003/1/18 |
| 資料番号 | HCS2002-37 |
| 巻番号（vol） | vol.102 |
| 号番号（no） | 599 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | |