| 講演名 | 2002/5/10 ハイパー空間におけるリフレクション支援(<特集>メタ認知を促進・支援する学習システム/一般) 柏原 昭博, 長谷川 忍, 豊田 順一, |
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| 抄録(和) | ハイパー空間における主体的・構成的な学習では,ナビゲーション過程に対する見通しを立てたり,振り返ったりしながら学びのプロセスを制御・維持する活動が非常に重要である.本稿では,こうしたメタ認知的活動の中でもナビゲーション過程のリフレクションに着目し,効果的な支援方法について検討する.特に,ナビゲーション中における知識構築プロセスへの意識を高め,学んできた知識の内省を促すとともに,未学習知識に対する気づきを提供する必要性を論じる.また,筆者らが開発した支援手法の概要について述べる. |
| 抄録(英) | Self-directed learning in hyperspace requires learners to monitor their navigation process involving knowledge construction, which they have carried out so far, since what and how they have learned becomes hazy as the navigation progresses. However, it is hard for them to keep it during navigating pages. The main issue addressed here is how to help learners monitor their navigation process. Our approach to this issue is to enhance awareness of the knowledge construction process involved, to generate the adaptive postviews of their knowledge constructed, and to give them unknown awareness. |
| キーワード(和) | ハイパー空間 / メタ認知 / リフレクション / モニタリング支援 |
| キーワード(英) | Hyperspace / Meta-cognition / Reflection / Monitoring Support |
| 資料番号 | ET2002-5 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2002/5/10(から1日開催) |
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| 委員長氏名（和） | |
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| 幹事氏名（和） | |
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| 幹事補佐氏名（和） | |
| 幹事補佐氏名（英） | |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Educational Technology (ET) |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | ハイパー空間におけるリフレクション支援(<特集>メタ認知を促進・支援する学習システム/一般) |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Reflection Support for Learning in Hyperspace |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | ハイパー空間 / Hyperspace |
| キーワード(2)（和/英） | メタ認知 / Meta-cognition |
| キーワード(3)（和/英） | リフレクション / Reflection |
| キーワード(4)（和/英） | モニタリング支援 / Monitoring Support |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 柏原 昭博 / Akihiro KASHIHARA |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 大阪大学産業科学研究所 I.S.I.R., Osaka University |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 長谷川 忍 / Shinobu HASEGAWA |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 北陸先端科学技術大学院大学情報科学センター Center for Information Science, JAIST |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 豊田 順一 / Junichi TOYODA |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 大阪大学産業科学研究所 I.S.I.R., Osaka University |
| 発表年月日 | 2002/5/10 |
| 資料番号 | ET2002-5 |
| 巻番号（vol） | vol.102 |
| 号番号（no） | 65 |
| ページ範囲 | pp.- |
| ページ数 | 6 |
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