| 講演名 | 2018-03-03 ハッカソンを用いたプログラミング初心者と経験者の協調学習方式の提案 吉井 秀平(早大), 米谷 雄介(香川大), 谷田貝 雅典(共立女子大), 木下 涼(電通大), 永岡 慶三(早大), |
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| 抄録(和) | 近年AIなどのデジタル技術の進展に伴い，今後IT人材への需要が増加することは明白であるが，文系大学生がプログラミングを学ぶ機会は少なく，苦手意識を抱いている学生は少なくない．そこで，大学生のプログラミング初心者を対象としたプログラミング学習方式”ハックスプリント”を提案する．本手法はプログラミングを楽しく学ぶための工夫として，初心者と経験者のペアで取り組むこと，ビジュアルプログラミング言語のScratchを利用すること，180分で行うことの3点を特徴とする．本手法の実践を通して，短い時間で学生の持つプログラミングへの難しいイメージが払拭され，学生の興味関心を高めるなどの効果を確かめた．また，プログラミング初心者だけでなく，経験者にとっても学習につながることが示唆された． |
| 抄録(英) | With the progress of digital technology such as AI, it is obvious that social needs for IT human resources will increase in future. Not only students in science but students in humanity needs to acquire programming literacy. However, students in humanity have few opportunities to learn about programming, and tend to have a feeling of being bad at programming. Therefore, the aim of this research is to propose “Hacksprint” which is a learning method that provides fun learning programming opportunities for programming beginners. Features of the method are (1) using visual programming language “Scratch”, (2) pair programming between beginners and experts, (3) Hackathon-based but in a short time (180min). A practice shows that the method decreases bad feeling of students for programming, and increases students’ interest for programming. The results also show that not only beginners of programming but also experienced people could learn. |
| キーワード(和) | ハッカソン / プログラミング教育 / 協調学習 / Scratch / ハックスプリント |
| キーワード(英) | Hackathon / Programming learning method / Collaborative learning / Scratch / Hacksprint |
| 資料番号 | ET2017-117 |
| 発行日 | 2018-02-24 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2018/3/3(から1日開催) |
| 開催地（和） | 高知工科大学（永国寺キャンパス） |
| 開催地（英） | Kochi University of Technology (Eikokuji Campus) |
| テーマ（和） | 電子教科書・e-Learningの標準化と利活用／一般 |
| テーマ（英） | Standardization and Utilization of e-Textbook/e-Learning, etc. |
| 委員長氏名（和） | 宮寺 庸造(学芸大) |
| 委員長氏名（英） | Yozo Miyadera(Tokyo Gakugei Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 中村 勝一(福島大) |
| 副委員長氏名（英） | Shoichi Nakamura(Fukushima Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 東本 崇仁(東京工芸大) / 森本 容介(放送大) |
| 幹事氏名（英） | Takahito Toumoto(Tokyo Polytechnic Univ.) / Yosuke Morimoto(Open Univ. of Japan) |
| 幹事補佐氏名（和） | 中山 祐貴(早大) / 倉山 めぐみ(函館高専) |
| 幹事補佐氏名（英） | Hiroki Nakayama(Waseda Univ.) / Megumi Kurayama(National Inst. of Tech., Hakodate College) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | ハッカソンを用いたプログラミング初心者と経験者の協調学習方式の提案 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Collaborative Programming Learning Method based on Hackathon for both Beginner and Expert |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | ハッカソン / Hackathon |
| キーワード(2)（和/英） | プログラミング教育 / Programming learning method |
| キーワード(3)（和/英） | 協調学習 / Collaborative learning |
| キーワード(4)（和/英） | Scratch / Scratch |
| キーワード(5)（和/英） | ハックスプリント / Hacksprint |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 吉井 秀平 / Shuhei Yoshii |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 早稲田大学(略称：早大) Waseda University(略称：Waseda Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 米谷 雄介 / Yusuke Kometani |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 香川大学(略称：香川大) Kagawa University(略称：Kagawa Univ.) |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 谷田貝 雅典 / Masanori Yatagai |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 共立女子大学(略称：共立女子大) Kyoritsu Women's University(略称：Kyoritsu Women's Univ.) |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 木下 涼 / Ryo Kinoshita |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 電気通信大学(略称：電通大) University of Electro Communication(略称：Univ. of Electro Communication) |
| 第 5 著者 氏名（和/英） | 永岡 慶三 / Keizo Nagaoka |
| 第 5 著者 所属（和/英） | 早稲田大学(略称：早大) Waseda University(略称：Waseda Univ.) |
| 発表年月日 | 2018-03-03 |
| 資料番号 | ET2017-117 |
| 巻番号（vol） | vol.117 |
| 号番号（no） | ET-469 |
| ページ範囲 | pp.165-170(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2018-02-24 (ET) |