| 講演名 | 2017-09-09 遠隔合同授業における学習者の思考を深めるためのデジタル道具箱の開発 横山 誠(山口大), 鷹岡 亮(山口大), |
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| 抄録(和) | 遠隔合同授業を通して，学習者の遠隔合同授業へ参画する態度，コミュニケーション能力を育成するとともに，学習内容に対する深まりや広がりを期待することができる．これまでの山口県萩市における小学生を対象とした遠隔合同授業の実践を通して，児童が学校を超えて様々な考えに触れる機会の創出は達成できている．しかしながら，児童がその機会を通して，他者の考えと自身の考えを比較したり, 関連づけたりなどの活動を通した思考の深まりや広がりを経験するまでには至っていない．そこで，本研究では，現在開発している「つながる授業アプリ」上に，学習者の思考を深めるためのツール群を「デジタル道具箱」として実装することを通して，学習者の学習活動の支援を目指している．本稿では，遠隔合同授業における現状の課題を整理して，デジタル道具箱の概念を説明する．さらに，デジタル道具箱のなかに実装する学習者を支援するツールのなかで，思考活動を外化する「ラベリングツール」と学習活動やコミュニケーションの流れを可視化する「学習活動プランニングツール」についての機能を説明する． |
| 抄録(英) | We expect that students in primary or junior high school get not only the attitude to join in remote class and the competency to communicate with the colleagues of other side, but also the ability to deepen and expand the target learning content through a remote joint class. Through the practice of the remote joint class for primary schoolchildren in Hagi-shi, Yamaguchi, we think that we could make an opportunity to give children various thoughts from the remote school. However, they don’t reach the situation where they deepen and expand their thoughts through learning activities such as “She/He compares her/his an opinion or idea with her/his colleagues” and “She/He relates the colleague’s way of thinking or idea with her/his way of thinking or idea”. Therefore, the purpose of this study is to support the learning activity of the student in the remote joint lesson through implementing some tools to deepen or expand the thought of the student on a collaborative learning tool (“Tsunagaru Jyugyo Appli”) as a digital tool box. In this paper, we extract and arrange the present problem in the remote joint, and explain the concept of the digital tool box. Moreover, we explain the function of “Labeling Tool” to make the thinking activity outside and the function of “Learning Activity Planning Tool” to visualize a flow of learning activity and communication. |
| キーワード(和) | 遠隔合同授業 / つながる授業アプリ / 思考の深まりと広がり / デジタル道具箱 |
| キーワード(英) | Remote Joint Lesson / Collaborative Learning Tool / Deepening and Expanding Thought / Digital Tool Box |
| 資料番号 | ET2017-35 |
| 発行日 | 2017-09-02 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2017/9/9(から1日開催) |
| 開催地（和） | 広島大学附属福山中・高等学校 |
| 開催地（英） | Hiroshima University High School, Fukuyama |
| テーマ（和） | 中等教育でのICT 学習支援／一般 |
| テーマ（英） | ICT Learning Support in Junior High & High School, etc. |
| 委員長氏名（和） | 宮寺 庸造(学芸大) |
| 委員長氏名（英） | Yozo Miyadera(Tokyo Gakugei Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 中村 勝一(福島大) |
| 副委員長氏名（英） | Shoichi Nakamura(Fukushima Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 東本 崇仁(東京工芸大) / 森本 容介(放送大) |
| 幹事氏名（英） | Takahito Toumoto(Tokyo Polytechnic Univ.) / Yosuke Morimoto(Open Univ. of Japan) |
| 幹事補佐氏名（和） | 中山 祐貴(早大) / 倉山 めぐみ(函館高専) |
| 幹事補佐氏名（英） | Hiroki Nakayama(Waseda Univ.) / Megumi Kurayama(National Inst. of Tech., Hakodate College) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 遠隔合同授業における学習者の思考を深めるためのデジタル道具箱の開発 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A Development of a Digital Tool Box to Deepen thought of Learner in Remote Joint Lesson |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 遠隔合同授業 / Remote Joint Lesson |
| キーワード(2)（和/英） | つながる授業アプリ / Collaborative Learning Tool |
| キーワード(3)（和/英） | 思考の深まりと広がり / Deepening and Expanding Thought |
| キーワード(4)（和/英） | デジタル道具箱 / Digital Tool Box |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 横山 誠 / Makoto Yokoyama |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 山口大学(略称：山口大) Yamaguchi University(略称：Yamaguchi Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 鷹岡 亮 / Ryo Takaoka |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 山口大学(略称：山口大) Yamaguchi University(略称：Yamaguchi Univ.) |
| 発表年月日 | 2017-09-09 |
| 資料番号 | ET2017-35 |
| 巻番号（vol） | vol.117 |
| 号番号（no） | ET-209 |
| ページ範囲 | pp.23-28(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2017-09-02 (ET) |