| 講演名 | 2017-01-27 母親による子どもへの情動教育と幼児の感情知識の関係 渡邊 直美(NTT), Susanne Denham(GMU), Hideko Bassett(GMU), 小林 哲生(NTT), |
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| 抄録(和) | 本研究では，日本における母親による子どもへの情動教育と幼児の感情知識の関係を調べるために，3-4歳児の感情知識の測定と，絵本読みと感情にまつわる思い出話での親子会話の解析を行った。親子会話の解析は，母親の感情語発話とその機能，そして誰の感情に言及したかをコーディングした。その結果，絵本読みと思い出話では母親の感情語発話の使い方が異なることが分かり，それぞれの場面によって異なる情動教育的作用がある可能性が示唆された。また階層的重回帰分析の結果，母親による子どもへの質問，会話内容を明確にする発話，子どもの感情についての言及といった３変数が子どもの感情知識に寄与すること，そして子どもの月齢による調整効果があることも分かった。これらの結果から，親による子どもへの情動教育について文化的背景を考慮した考察を行う。 |
| 抄録(英) | We examined the relation between maternal emotion teaching and preschoolers’ emotion knowledge in Japan. Fifty-one Japanese preschoolers’ emotion knowledge was assessed. We videotaped mother-child interactions in book reading and reminiscence of emotional experience and coded mothers’ utterances containing emotion words and the function of the utterances and whose emotion they referred. How mothers use emotion words differed between book reading and reminiscence, suggesting that the two contexts may offer different functions as emotion socialization. The results of hierarchical multiple regression analysis showed that mothers’ questioning, clarifying, and reference to child’s feelings predicted preschoolers’ emotion knowledge. Also, moderation effects of preschoolers’ age on the relation were found. Implications of findings in relation to cultural context are discussed. |
| キーワード(和) | 情動教育 / 感情知識 / 親子会話 / 幼児 |
| キーワード(英) | emotion teaching / emotion knowledge / mother-child conversation / preschoolers |
| 資料番号 | HCS2016-75 |
| 発行日 | 2017-01-20 (HCS) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
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| 開催期間 | 2017/1/27(から2日開催) |
| 開催地（和） | なみきスクウェア |
| 開催地（英） | Namiki Square |
| テーマ（和） | コミュニケーションの心理とライフステージ、および一般 |
| テーマ（英） | Psychology and Life-stage of Communication, etc. |
| 委員長氏名（和） | 中野 有紀子(成蹊大) |
| 委員長氏名（英） | Yukiko Nakano(Seikei Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 渡邊 伸行(金沢工大) / 井上 智雄(筑波大) |
| 副委員長氏名（英） | Nobuyuki Watanabe(Kanazawa Inst. of Tech.) / Tomoo Inoue(Univ. of Tsukuba) |
| 幹事氏名（和） | 林 勇吾(立命館大) / 小森 政嗣(阪電通大) / 吉田 悠(NEC) |
| 幹事氏名（英） | Yugo Hayashi(Ritsumeikan Univ.) / Masashi Komori(Osaka Electro-Comm. Univ.) / Haruka Yoshida(NEC) |
| 幹事補佐氏名（和） | 石井 亮(NTT) / 高嶋 和毅(東北大) / 藤原 健(阪経済大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Ryo Ishii(NTT) / Kazuki Takashima(Tohoku Univ.) / Ken Fujiwara(Osaka Univ. of Economic) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Human Communication Science |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 母親による子どもへの情動教育と幼児の感情知識の関係 |
| サブタイトル（和） | 絵本読みと思い出話場面における親子会話 |
| タイトル（英） | The Relation between Maternal Emotion Teaching and Preschoolers' Emotion Knowledge |
| サブタイトル（和） | Mother-Child Conversations in Book Reading and Reminiscence of Emotional Experience |
| キーワード(1)（和/英） | 情動教育 / emotion teaching |
| キーワード(2)（和/英） | 感情知識 / emotion knowledge |
| キーワード(3)（和/英） | 親子会話 / mother-child conversation |
| キーワード(4)（和/英） | 幼児 / preschoolers |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 渡邊 直美 / Naomi Watanabe |
| 第 1 著者 所属（和/英） | NTTコミュニケーション科学基礎研究所(略称：NTT) NTT Communications Science Laboratories(略称：NTT) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | Susanne Denham / Susanne Denham |
| 第 2 著者 所属（和/英） | ジョージ・メイソン大学(略称：GMU) George Mason University(略称：GMU) |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | Hideko Bassett / Hideko Bassett |
| 第 3 著者 所属（和/英） | ジョージ・メイソン大学(略称：GMU) George Mason University(略称：GMU) |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 小林 哲生 / Tessei Kobayashi |
| 第 4 著者 所属（和/英） | NTTコミュニケーション科学基礎研究所(略称：NTT) NTT Communications Science Laboratories(略称：NTT) |
| 発表年月日 | 2017-01-27 |
| 資料番号 | HCS2016-75 |
| 巻番号（vol） | vol.116 |
| 号番号（no） | HCS-436 |
| ページ範囲 | pp.91-95(HCS), |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2017-01-20 (HCS) |