| 講演名 | 2022-03-04 身体スキルを対象とした強化学習による学習者モデルの構築方法 角崎 仁哉(関西大), 小尻 智子(関西大), |
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| 抄録(和) | 身体スキルを獲得するためには、適切な身体形状で体を動かす必要がある。そのため、身体スキルを教授する際は学習者の身体形状を適切な身体形状に近づけるように指導を行う。このとき、一度に身体形状全体を修正することが困難であることが多く、身体部位を段階的に教授する方法がよく見られる。身体形状を習得しやすい身体部位の学習順序は、学習者の体型や得意な動作の違いに応じて異なる。そのため、身体スキルを対象とした個別学習支援システムを作成するには学習者が習得した身体部位に加えて、学習者の習得しやすい身体部位の順番を表した学習者の習得タイプを保持し、学習者に適した指導順序で指導することが望ましい。学習者が得意な身体部位は習得が早く、苦手な身体部位は遅いため、習得タイプは学習者に指導していく過程で経験的に判断することができる。本研究では、指導における学習者の習得速度を報酬とみなし、強化学習の考え方を用いて学習者の習得過程から習得タイプを構築する手法を提案する。 |
| 抄録(英) | In order to acquire motor skills, it is necessary to move the body in an appropriate body shape. Therefore, when teaching motor skills, we should try to make learners' body shape closer to the appropriate body shape. In this case, it is common to teach body parts in a step-by-step manner. The order of learning body parts that facilitate the acquisition of body shape varies depending on the body shape of the learner and the movements they are good at. Therefore, in order to create an individualized learning support system for motor skills, it is desirable to maintain the learner's mastery type, which represents the order of body parts that the learner is likely to master, in addition to the body parts that the learner has mastered, and to teach the body parts in an instructional order suitable for the learner. In this study, we propose a method that considers the learner's acquisition speed in instruction as a reward and constructs the acquisition type from the learner's acquisition process using the concept of reinforcement learning. |
| キーワード(和) | 個別学習支援システム / 学習者モデル / 強化学習 / 身体スキル |
| キーワード(英) | Intelligent Tutoring System / Student Model / Reinforcement Learning / Motor Skill |
| 資料番号 | ET2021-72 |
| 発行日 | 2022-02-25 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2022/3/4(から1日開催) |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | プログラミング学習支援／一般 |
| テーマ（英） | Programming Learning Support, etc. |
| 委員長氏名（和） | 渡辺 健次(広島大) |
| 委員長氏名（英） | Kenji Watanabe(Hiroshimai Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 藤原 康宏(兵庫医科大) |
| 副委員長氏名（英） | Yasuhiro Fujihara(Hyogo College of Medicine) |
| 幹事氏名（和） | 三好 康夫(高知大) / 立岩 佑一郎(名工大) |
| 幹事氏名（英） | Yasuo Miyoshi(Kochi Univ.) / Yuichiro Tateiwa(Nagoya Institute of Technology.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 山元 翔(近畿大) / 加納 徹(東京理科大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Sho Yamamoto(Kinki Univ.) / Toru Kano(Tokyo University of Science) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 身体スキルを対象とした強化学習による学習者モデルの構築方法 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Construction of Student Models for Motor Skills Using Reinforcement Learning |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 個別学習支援システム / Intelligent Tutoring System |
| キーワード(2)（和/英） | 学習者モデル / Student Model |
| キーワード(3)（和/英） | 強化学習 / Reinforcement Learning |
| キーワード(4)（和/英） | 身体スキル / Motor Skill |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 角崎 仁哉 / Jinya Sumizaki |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 関西大学(略称：関西大) Kansai University(略称：Kansai Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 小尻 智子 / Tomoko Kojiri |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 関西大学(略称：関西大) Kansai University(略称：Kansai Univ.) |
| 発表年月日 | 2022-03-04 |
| 資料番号 | ET2021-72 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | ET-406 |
| ページ範囲 | pp.117-122(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2022-02-25 (ET) |