| 講演名 | 2022-01-22 学生の授業に対する没入感が授業時間の長さイメージに及ぼす影響 沖林 洋平(山口大), 高橋 雅子(山口大), |
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| 抄録(和) | 本研究では，コロナウイルス感染に対するリスクが高い状況において学生の対面授業やオンライン授業に対するポジティブな印象評定が主観的な授業時間の長さイメージに及ぼす影響について検討した。2020年度と2021年度に継続的な調査を実施した。2020年度では，対面授業とZoomによるオンライン授業において，没入感が授業時間の長さイメージを短く知覚させる影響がみられた。2021年度は，対面授業では没入感が授業の長さイメージを短く知覚させる効果が見られた一方で，積極性が高まることにより授業時間を長く知覚させる影響が見られた。 |
| 抄録(英) | In this study, we examined the effects of students' positive emotional ratings of face-to-face and online classes on their subjective perceptions of class length under high-risk conditions for coronavirus infection. In 2020, immersion had the effect of shortening the image of class length in face-to-face classes and online classes via Zoom, and in 2021, immersion had the effect of shortening the image of class length in face-to-face classes, whereas increased proactivity had the effect of lengthening the image of class length. In FY2021, in face-to-face classes, immersion had a shortening effect on the perceived length of the class, while increased proactivity had a lengthening effect. |
| キーワード(和) | 対面授業 / オンライン授業 / 主観的な授業時間の長さイメージ / 精神物理学的測定法 |
| キーワード(英) | Face-to-Face Teaching / On-Line Teaching / Subjective Image of The Length of Class Time / Psychophysical Method |
| 資料番号 | ET2021-50 |
| 発行日 | 2022-01-15 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2022/1/22(から1日開催) |
| 開催地（和） | オンライン |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | 身体知・スキル教育／一般 |
| テーマ（英） | Embodies Knowledge and Skill Education, etc. |
| 委員長氏名（和） | 渡辺 健次(広島大) |
| 委員長氏名（英） | Kenji Watanabe(Hiroshimai Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 藤原 康宏(兵庫医科大) |
| 副委員長氏名（英） | Yasuhiro Fujihara(Hyogo College of Medicine) |
| 幹事氏名（和） | 三好 康夫(高知大) / 立岩 佑一郎(名工大) |
| 幹事氏名（英） | Yasuo Miyoshi(Kochi Univ.) / Yuichiro Tateiwa(Nagoya Institute of Technology.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 山元 翔(近畿大) / 加納 徹(東京理科大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Sho Yamamoto(Kinki Univ.) / Toru Kano(Tokyo University of Science) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 学生の授業に対する没入感が授業時間の長さイメージに及ぼす影響 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | The effect of students' immersion in class on their subjective image of the length of class tim |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 対面授業 / Face-to-Face Teaching |
| キーワード(2)（和/英） | オンライン授業 / On-Line Teaching |
| キーワード(3)（和/英） | 主観的な授業時間の長さイメージ / Subjective Image of The Length of Class Time |
| キーワード(4)（和/英） | 精神物理学的測定法 / Psychophysical Method |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 沖林 洋平 / Yohei Okibayashi |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 山口大学(略称：山口大) Yamaguchi University(略称：Yamaguchi Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 高橋 雅子 / Masako Takahashi |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 山口大学(略称：山口大) Yamaguchi University(略称：Yamaguchi Univ.) |
| 発表年月日 | 2022-01-22 |
| 資料番号 | ET2021-50 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | ET-341 |
| ページ範囲 | pp.42-45(ET), |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2022-01-15 (ET) |