| 講演名 | 2021-12-11 誤りの可視化を重視したTeachable Agentモデリング手法の提案 古池 謙人(東京工芸大), 樋村 いづみ(東京工芸大), 東本 崇仁(東京工芸大), |
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| 抄録(和) | 学習者が他の共同学習者に教えることで自身の学びを深めることの有用性は広く認められ，その共同学習者の役割を計算機が担うことで学習を支援するTeachable Agentの研究がこれまで盛んに行われてきた．しかし，このような教育支援技術の普及においては，教育効果の向上と，導入コストの低減の双方が同時に課題となる．本研究では，これらの2つの課題の解決を指向し，誤りの可視化と制約充足問題を応用したTeachable Agentのモデリング手法として，TAME（Teahcable Agent Modeling for Error-visualization）を提案する．また，TAMEを用いたケーススタディとして，算数文章題における作問学習を対象としたTeachable Agentを開発し，その評価を行う． |
| 抄録(英) | The effectiveness of learning by teaching, where learners deepen their learning by teaching other co-learners, is widely confirmed. Also, there has been much research on teachable agents, which support learning by having a computer play the role of a co-learner. To promote the use of such educational support technologies, however, it is necessary to both improve the educational effectiveness and reduce the cost of implementation. In this study, we propose TAME (Teachable Agent Modeling for Error-visualization) as a modeling method for teachable agents that applies error-visualization and constraint satisfaction problems to solve these two problems. In addition, as a case study using TAME, we developed and evaluated a teachable agent for supporting learning to problem-posing in arithmetic word problems. |
| キーワード(和) | TAME / Teachable Agent / 誤りの可視化 / 教えることによる学び / 作問学習 |
| キーワード(英) | TAME / Teachable Agent / Error-visualization / Learning by teaching / Problem-posing |
| 資料番号 | ET2021-39 |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2021/12/11(から1日開催) |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | 若手企画／一般 |
| テーマ（英） | Sessions for Young Researchers (Young Researcher Awards Selection), etc. |
| 委員長氏名（和） | 渡辺 健次(広島大) |
| 委員長氏名（英） | Kenji Watanabe(Hiroshimai Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 藤原 康宏(兵庫医科大) |
| 副委員長氏名（英） | Yasuhiro Fujihara(Hyogo College of Medicine) |
| 幹事氏名（和） | 三好 康夫(高知大) / 立岩 佑一郎(名工大) |
| 幹事氏名（英） | Yasuo Miyoshi(Kochi Univ.) / Yuichiro Tateiwa(Nagoya Institute of Technology.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 山元 翔(近畿大) / 加納 徹(東京理科大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Sho Yamamoto(Kinki Univ.) / Toru Kano(Tokyo University of Science) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 誤りの可視化を重視したTeachable Agentモデリング手法の提案 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Proposal of a Teachable Agent Modeling Method for Error-Visualization |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | TAME / TAME |
| キーワード(2)（和/英） | Teachable Agent / Teachable Agent |
| キーワード(3)（和/英） | 誤りの可視化 / Error-visualization |
| キーワード(4)（和/英） | 教えることによる学び / Learning by teaching |
| キーワード(5)（和/英） | 作問学習 / Problem-posing |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 古池 謙人 / Kento Koike |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 東京工芸大学(略称：東京工芸大) Tokyo Polytechnic University(略称：Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 樋村 いづみ / Izumi Himura |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 東京工芸大学(略称：東京工芸大) Tokyo Polytechnic University(略称：Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 東本 崇仁 / Takahito Tomoto |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 東京工芸大学(略称：東京工芸大) Tokyo Polytechnic University(略称：Tokyo Polytechnic Univ.) |
| 発表年月日 | 2021-12-11 |
| 資料番号 | ET2021-39 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | ET-294 |
| ページ範囲 | pp.57-62(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) |