| 講演名 | 2021-12-11 力覚装置を用いた電磁気学学習支援システムの評価 程 子軒(東京理科大), 加納 徹(東京理科大), 赤倉 貴子(東京理科大), |
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| 抄録(和) | 力覚情報を物理学の学習に取り込むことで，概念理解に繋がりやすく，認知的基盤の構築に役立つ，といった学習効果が示唆されている．しかし，力覚情報を学習に取り込んでいる研究の多くは力学分野に適用しており，場の概念の理解が困難な電磁気学分野への適用は少なく，初歩的な内容にとどまっている．そこで著者らは，力覚装置を用いた電磁気学学習支援システムの開発を行ってきた．さらに，システムを利用することで，自発的な学習を促進させるため，インストラクショナルデザインを適用し，改良した．本研究では，これまで開発したシステムの利用による学習効果の検討，および力覚情報の電磁気学学習への有用性について検証する．本実験は，力覚情報と視覚情報を使用する群と視覚情報のみを使用する群に分けて実施した．評価実験の結果，力覚情報は電磁気学学習に有用であり，本システムは電磁気学分野の効果的な学習につながることが示唆された． |
| 抄録(英) | It has been suggested that incorporating force feedback into the learning of physics can easily lead to conceptual comprehension and help build a solid cognitive grounding. However, most of the studies that incorporate force feedback into learning are applied to the field of mechanics, and it is rarely applied to electromagnetics that it is difficult to understand the concept of the field. Therefore, we have been developing an electromagnetic learning support system using haptic devices. Furthermore, in order to promote spontaneous learning by using the system, we applied an instructional design to our system. In this study, we examine the learning effect of using the system developed so far and verify the usefulness of force feedback for electromagnetic learning. This experiment was divided into a group that used force feedback and visual information, and a group that used only visual information. As a result of the evaluation experiment, it was suggested that force feedback is useful for learning electromagnetics, and this system leads to effective learning in the field of electromagnetism. |
| キーワード(和) | 力覚装置 / 概念理解 / 学習支援システム / インストラクショナルデザイン / 電磁気学 / ベクトル場 |
| キーワード(英) | Haptics Device / Conceptual Comprehension / Learning Support System / Instractional Design / Electromagnetism / Vector Field |
| 資料番号 | ET2021-30 |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2021/12/11(から1日開催) |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | 若手企画／一般 |
| テーマ（英） | Sessions for Young Researchers (Young Researcher Awards Selection), etc. |
| 委員長氏名（和） | 渡辺 健次(広島大) |
| 委員長氏名（英） | Kenji Watanabe(Hiroshimai Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 藤原 康宏(兵庫医科大) |
| 副委員長氏名（英） | Yasuhiro Fujihara(Hyogo College of Medicine) |
| 幹事氏名（和） | 三好 康夫(高知大) / 立岩 佑一郎(名工大) |
| 幹事氏名（英） | Yasuo Miyoshi(Kochi Univ.) / Yuichiro Tateiwa(Nagoya Institute of Technology.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 山元 翔(近畿大) / 加納 徹(東京理科大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Sho Yamamoto(Kinki Univ.) / Toru Kano(Tokyo University of Science) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 力覚装置を用いた電磁気学学習支援システムの評価 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Evaluation on Learning Support System for Electromagnetics Using Haptic Devices |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 力覚装置 / Haptics Device |
| キーワード(2)（和/英） | 概念理解 / Conceptual Comprehension |
| キーワード(3)（和/英） | 学習支援システム / Learning Support System |
| キーワード(4)（和/英） | インストラクショナルデザイン / Instractional Design |
| キーワード(5)（和/英） | 電磁気学 / Electromagnetism |
| キーワード(6)（和/英） | ベクトル場 / Vector Field |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 程 子軒 / Konoki Tei |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 東京理科大学(略称：東京理科大) Tokyo University of Science(略称：TUS) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 加納 徹 / Toru Kano |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 東京理科大学(略称：東京理科大) Tokyo University of Science(略称：TUS) |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 赤倉 貴子 / Takako Akakura |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 東京理科大学(略称：東京理科大) Tokyo University of Science(略称：TUS) |
| 発表年月日 | 2021-12-11 |
| 資料番号 | ET2021-30 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | ET-294 |
| ページ範囲 | pp.7-12(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2021-12-04 (ET) |