| 講演名 | 2020-05-15 書字運動の知覚は文字習得を促進するか 田中 大介(鳥取大), 浅田 凱斗(鳥取大), |
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| 抄録(和) | 文字を学習する際に，文字の書字運動を含んだアニメーションで呈示される場合と静止画像を呈示される場合とで，学習成績が異なるかどうかを検討した．具体的にはロシア語で用いられるキリル文字（アルファビート）を用い，発音音声に加えてアニメーションが呈示される条件と静止画を呈示される条件における学習成績を比較した．その結果，アニメーションの方が成績は良かったが，その効果はわずかであった．類似した先行研究の結果とも合わせ，アニメーション提示の意義を検討するとともに，実際の文字学習への応用に関して議論を行った． |
| 抄録(英) | The objective of this study was to confirm the effect of animation in letter writing acquisition. For Forty-six Russian beginner Japanese university students, Russian alphabet learning task was conducted. In the animation condition, participants were presented a letter writing trajectory movie with correct pronunciation whereas participants in the still condition were presented still letter with audio. The results showed a slight advantage of the animation condition with a strong trend toward significant. Usefulness of animation in letter writing acquisition was discussed. |
| キーワード(和) | 文字学習 / アルファビート / 筆跡 / アニメーション |
| キーワード(英) | Letter writing acquisition / Russian alphabet / writing trajectory / animation |
| 資料番号 | HCS2020-11,HIP2020-11 |
| 発行日 | 2020-05-07 (HCS, HIP) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HIP / HCS / HI-SIGCE |
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| 開催期間 | 2020/5/14(から2日開催) |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | コミュニケーション支援，コミュニケーション一般およびヒューマン情報処理一般 |
| テーマ（英） | Communication Enhancing, Human Communications, and Human Information Processing |
| 委員長氏名（和） | 蒲池 みゆき(工学院大) / 松田 昌史(NTT) |
| 委員長氏名（英） | Miyuki Kamachi(Kogakuin Univ.) / Masafumi Matsuda(NTT) |
| 副委員長氏名（和） | 坂本 修一(東北大) / 和田 有史(立命館大) / 井上 智雄(筑波大) / 林 勇吾(立命館大) |
| 副委員長氏名（英） | Shuichi Sakamoto(Tohoku Univ.) / Yuji Wada(Ritsumeikan Univ.) / Tomoo Inoue(Univ. of Tsukuba) / Yugo Hayashi(Ritsumeikan Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 坂野 雄一(NICT) / 望月 理香(NTT) / 清河 幸子(名大) / 渡邊 伸行(金沢工大) / 小森 政嗣(阪電通大) / 吉田 悠(KDDI総合研究所) |
| 幹事氏名（英） | Yuichi Sakano(NICT) / Rika Mochizuki(NTT) / Sachiko Kiyokawa(Nagoya Univ.) / Nobuyuki Watanabe(Kanazawa Inst. of Tech.) / Masashi Komori(Osaka Electro-Comm. Univ.) / Haruka Yoshida(KDDI Research) |
| 幹事補佐氏名（和） | 和田 充史(NICT) / 金谷 英俊(立命館大) / 山田 祐樹(九大) / 神田 智子(大阪工業大学) / 高嶋 和毅(東北大) / 藤原 健(阪経済大) / 寺田 和憲(岐阜大) / 木村 敦(日大) / 黄 宏軒(理研) |
| 幹事補佐氏名（英） | Atsushi Wada(NICT) / Hidetoshi Kanaya(Ritsumeikan Univ.) / Yuki Yamada(Kyushu Univ.) / Tomoko Kanda(Osaka Inst. of Tech.) / Kazuki Takashima(Tohoku Univ.) / Ken Fujiwara(Osaka Univ. of Economic) / Kazunori Terada(Gifu Univ.) / Atsushi Kimura(Nihon Univ.) / HUANG HUNGHSUAN(Riken) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Human Information Processing / Technical Committee on Human Communication Science / Special Interest Group on Communication Enhancement |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 書字運動の知覚は文字習得を促進するか |
| サブタイトル（和） | キリル文字を用いた検討 |
| タイトル（英） | Does perception of writing trajectory facilitate letter writing acquisition? |
| サブタイトル（和） | Russian alphabet learning for Japanese novices |
| キーワード(1)（和/英） | 文字学習 / Letter writing acquisition |
| キーワード(2)（和/英） | アルファビート / Russian alphabet |
| キーワード(3)（和/英） | 筆跡 / writing trajectory |
| キーワード(4)（和/英） | アニメーション / animation |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 田中 大介 / Daisuke Tanaka |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 鳥取大学(略称：鳥取大) Tottori University(略称：Tottori Univ.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 浅田 凱斗 / Kaito Asada |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 鳥取大学(略称：鳥取大) Tottori University(略称：Tottori Univ.) |
| 発表年月日 | 2020-05-15 |
| 資料番号 | HCS2020-11,HIP2020-11 |
| 巻番号（vol） | vol.120 |
| 号番号（no） | HCS-16,HIP-17 |
| ページ範囲 | pp.53-57(HCS), pp.53-57(HIP), |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2020-05-07 (HCS, HIP) |