| 講演名 | 2020-01-25 間接的要求の解釈バイアスと社会的報酬に基づく学習の関係 平川 真(広島大), |
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| 抄録(和) | 「この部屋寒いね」という発話によって，「窓を閉めて」という発話のことば通りの意味ではない要求の意味を伝えようとすることがある．間接的な解釈へのバイアスの生起過程として，話し手からの社会的なフィードバックによる学習過程を想定することができる．本研究では，社会的報酬あるいは社会的罰をフィードバックとする学習課題を実施し，その行動データから強化学習モデルの一種であるQ学習モデルによって個人の学習率を推定し，学習率と間接的要求の解釈バイアスとの関連を検討した．その結果，社会的罰に基づく学習課題における学習率が高い個人ほど，間接的要求の意味にバイアスがかかっていることが示された． |
| 抄録(英) | People sometimes do not make requests directly. Instead, for example, the utterance “This room is cold” may attempt to convey the meaning of the request “Close the window”. The bias to request interpretations may be produced by the learning process for social feedback from the speaker. In this study, participants performed a learning task using social reward or social punishment as feedback. The learning rates were estimated from the behavior data by Q learning model. The results showed that individuals with higher learning rates in learning tasks based on social punishment were biased in the meaning of indirect requests. |
| キーワード(和) | 間接的発話行為 / 間接的要求 / 発話理解 / 強化学習 / 学習率 |
| キーワード(英) | Indirect speech acts / Indirect requests / understanding of utterance / reinforcement learning / learning rate |
| 資料番号 | HCS2019-61 |
| 発行日 | 2020-01-18 (HCS) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
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| 開催期間 | 2020/1/25(から2日開催) |
| 開催地（和） | J:COM ホルトホール大分 407会議室 (大分県大分市) |
| 開催地（英） | Room407, J:COM HorutoHall OITA (Oita) |
| テーマ（和） | コミュニケーションの心理とライフステージ、および一般 |
| テーマ（英） | Psychology and Life-stage of Communication, etc. |
| 委員長氏名（和） | 松田 昌史(NTT) |
| 委員長氏名（英） | Masafumi Matsuda(NTT) |
| 副委員長氏名（和） | 井上 智雄(筑波大) / 林 勇吾(立命館大) |
| 副委員長氏名（英） | Tomoo Inoue(Univ. of Tsukuba) / Yugo Hayashi(Ritsumeikan Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 渡邊 伸行(金沢工大) / 小森 政嗣(阪電通大) / 吉田 悠(KDDI総合研究所) |
| 幹事氏名（英） | Nobuyuki Watanabe(Kanazawa Inst. of Tech.) / Masashi Komori(Osaka Electro-Comm. Univ.) / Haruka Yoshida(KDDI Research) |
| 幹事補佐氏名（和） | 神田 智子(大阪工業大学) / 高嶋 和毅(東北大) / 藤原 健(阪経済大) / 寺田 和憲(岐阜大) / 木村 敦(日大) / 黄 宏軒(理研) |
| 幹事補佐氏名（英） | Tomoko Kanda(Osaka Inst. of Tech.) / Kazuki Takashima(Tohoku Univ.) / Ken Fujiwara(Osaka Univ. of Economic) / Kazunori Terada(Gifu Univ.) / Atsushi Kimura(Nihon Univ.) / HUANG HUNGHSUAN(Riken) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Human Communication Science |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 間接的要求の解釈バイアスと社会的報酬に基づく学習の関係 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | the relationships between interpretation bias of indirect requests and learning rate parameters for social reward or punishment |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 間接的発話行為 / Indirect speech acts |
| キーワード(2)（和/英） | 間接的要求 / Indirect requests |
| キーワード(3)（和/英） | 発話理解 / understanding of utterance |
| キーワード(4)（和/英） | 強化学習 / reinforcement learning |
| キーワード(5)（和/英） | 学習率 / learning rate |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 平川 真 / Makoto Hirakawa |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 広島大学(略称：広島大) Hitoshima University(略称：Hitoshima Univ.) |
| 発表年月日 | 2020-01-25 |
| 資料番号 | HCS2019-61 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | HCS-394 |
| ページ範囲 | pp.41-45(HCS), |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2020-01-18 (HCS) |