| 講演名 | 2020-01-25 教員養成段階における実践的指導力の育成を目指した模擬授業の在り方 後藤 壮史(王寺小), 大井 翔(立命館大), |
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| 抄録(和) | 本研究では，実際の授業と模擬授業における教師行動の違いを明らかにし，より実践的な模擬授業の在り方を検討することを目的とした．そのため「小学校現場における授業場面」，「教員養成段階における模擬授業場面」の2つの場面において，それぞれの授業を撮影し，それらを物体認識の手法を応用して分析を進め，教師行動の特徴を定量的にとらえた．結果，様々な観点において，実際の授業と模擬授業との教師行動の違いが明らかになり，より実践的な模擬授業にするためには，「児童役の学生を配置すること．」「児童役の学生に役割を与えること．」「授業内容や分析データをもとに振り返りを行うこと．」の３つの環境を整えることが重要ではないかという結論に至った． |
| 抄録(英) | The aim of this study was to clarify the difference between teacher behaviors in the actual classes and the trial classes, and to examine more practical trial classes. In the two scenes of “simulated classroom scenes” and "the actual classroom scenes," we took the egocentric video and analyzed the teacher behaviors using object recognition techniques. Then, we quantitatively captuted the characteristics of teacher behavior. As a result, the difference in teacher behavior between the lesson and the mock lesson became clear, and in order to make a more practical mock lesson, “place students in the role of children” and “assign roles to students in the role of children.” “They concluded that it would be important to prepare the three environments of ” reflecting based on class content and analysis data. |
| キーワード(和) | 教員養成 / 模擬授業 / 教師行動 / 行動解析 / 実践的指導力 |
| キーワード(英) | Teacher Training / Trial Class / Teacher Behavior / Behavior Analysis / Practical Teaching Ability |
| 資料番号 | ET2019-71 |
| 発行日 | 2020-01-18 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2020/1/25(から1日開催) |
| 開催地（和） | 和歌山県JAビル |
| 開催地（英） | Wakayama JA Building |
| テーマ（和） | 身体知・スキル教育／一般 |
| テーマ（英） | Embodies Knowledge & Skill Education, etc. |
| 委員長氏名（和） | 鈴木 栄幸(茨城大) |
| 委員長氏名（英） | Hideyuki Suzuki(Ibaraki Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 鷹岡 亮(山口大) |
| 副委員長氏名（英） | Ryo Takaoka(Yamaguchi Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 中山 祐貴(早大) / 舟生 日出男(創価大) |
| 幹事氏名（英） | Hiroki Nakayama(Waseda Univ.) / Hideo Funaoi(Soka Univ.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 倉山 めぐみ(函館高専) / 大沼 亮(福島大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Megumi Kurayama(National Inst. of Tech., Hakodate College) / Ryo Oonuma(Fukushima Univ.) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 教員養成段階における実践的指導力の育成を目指した模擬授業の在り方 |
| サブタイトル（和） | 教師行動の量的分析に着目して |
| タイトル（英） | Trial Class Aimed at Fostering Practical Teaching Ability at the Teacher Training Stage |
| サブタイトル（和） | Focusing on Quantitative Analysis of Teacher Behavior |
| キーワード(1)（和/英） | 教員養成 / Teacher Training |
| キーワード(2)（和/英） | 模擬授業 / Trial Class |
| キーワード(3)（和/英） | 教師行動 / Teacher Behavior |
| キーワード(4)（和/英） | 行動解析 / Behavior Analysis |
| キーワード(5)（和/英） | 実践的指導力 / Practical Teaching Ability |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 後藤 壮史 / Takeshi Goto |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 奈良県王寺町立王寺小学校(略称：王寺小) Oji Elementary School(略称：Oji E.S.) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 大井 翔 / Sho Ooi |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 立命館大学 情報理工学部(略称：立命館大) College of Information Science and Engineering Ritsumeikan University(略称：Rits) |
| 発表年月日 | 2020-01-25 |
| 資料番号 | ET2019-71 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | ET-393 |
| ページ範囲 | pp.11-14(ET), |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2020-01-18 (ET) |