| 講演名 | 2019-12-20 防災教育映像による学習が避難喚起音声の印象変化に与える影響 山高 正烈(愛知工科大), 渋谷 壮(東北大), 坂本 修一(東北大), 鈴木 陽一(東北大), 邑本 俊亮(東北大), |
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| 抄録(和) | テレビやラジオ，屋外拡声放送等による災害避難勧告に対して，住民が避難行動を起こさない原因の一つに，「正常性バイアス」という心の動きがあると考えられている．我々は，緊急避難音声に背景音を付加することで高い切迫感を与えられ避難行動を喚起することが可能と考え，背景音の付加が避難音声の印象にどのような影響を与えるかを調べた．本報告では，実験1として先に実施した先行研究の結果を紹介し，実験2として，新たに防災教育映像を視聴した後の避難喚起音声の印象変化を調べた結果を示す．実験の結果，切迫感を想起させる背景音を付加した音声は，背景音のない場合と比べて切迫性因子の得点が有意に高くなった．また，防災教育映像による事前学習の結果，ホワイトノイズや波の音を背景音として付加した場合は，切迫性因子得点が実験1と比べて著しく上昇し事前学習の効果が表れた．この結果は，事前学習により差し迫っている事象への認識が深まった場合，学習内容と同じ情景をイメージする背景音の付加効果が顕著に表れることを示唆する． |
| 抄録(英) | A function of the human mind called "normalcy bias" is known as a factor to prevent residents from evacuating when, e.g., hearing announcements via outdoor mass-notification sound system. We hypothesized that addition of background sounds to the emergency warning announcements could increase urgency and induce evacuation behavior. In our previous study, we investigated the changes in subjective impressions of the announcements due to added background sounds, and showed that the factor scores with added background sounds are higher than those without background sounds. In this study, to investigate the effect of pre-learning, the impression was evaluated without or after watching an disaster education video. As a result, the factor scores evaluated after watching the video are higher than those without watching the video, when background sounds such as white noise and sound of sea waves are simultaneously presented with the video. This suggests that pre-learning can effectively enhance urgency by adding background sound which shows the same scene as the education video. |
| キーワード(和) | 背景音 / 緊急避難音声 / 因子分析 / 正常性バイアス / 事前学習 |
| キーワード(英) | background sounds / urgency-inducing speech / factor analysis / normalcy bias / pre-learning |
| 資料番号 | HIP2019-72 |
| 発行日 | 2019-12-12 (HIP) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HIP |
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| 開催期間 | 2019/12/19(から2日開催) |
| 開催地（和） | 東北大学電気通信研究所 |
| 開催地（英） | RIEC, Tohoku University |
| テーマ（和） | マルチモーダル，感性情報処理，視知覚とその応用，一般 |
| テーマ（英） | |
| 委員長氏名（和） | 蒲池 みゆき(工学院大) |
| 委員長氏名（英） | Miyuki Kamachi(Kogakuin Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 坂本 修一(東北大) / 和田 有史(立命館大) |
| 副委員長氏名（英） | Shuichi Sakamoto(Tohoku Univ.) / Yuji Wada(Ritsumeikan Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 坂野 雄一(NICT) / 望月 理香(NTT) / 清河 幸子(名大) |
| 幹事氏名（英） | Yuichi Sakano(NICT) / Rika Mochizuki(NTT) / Sachiko Kiyokawa(Nagoya Univ.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 和田 充史(NICT) / 金谷 英俊(立命館大) / 山田 祐樹(九大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Atsushi Wada(NICT) / Hidetoshi Kanaya(Ritsumeikan Univ.) / Yuki Yamada(Kyushu Univ.) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Human Information Processing |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | 防災教育映像による学習が避難喚起音声の印象変化に与える影響 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Changes in the impression of urgency-inducing speech due to disaster education video |
| サブタイトル（和） | |
| キーワード(1)（和/英） | 背景音 / background sounds |
| キーワード(2)（和/英） | 緊急避難音声 / urgency-inducing speech |
| キーワード(3)（和/英） | 因子分析 / factor analysis |
| キーワード(4)（和/英） | 正常性バイアス / normalcy bias |
| キーワード(5)（和/英） | 事前学習 / pre-learning |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 山高 正烈 / Masahiro Yamataka |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 愛知工科大学(略称：愛知工科大) Aichi University of Technology(略称：AUT) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 渋谷 壮 / Takeshi Shibutani |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 東北大学(略称：東北大) Tohoku University(略称：Tohoku Univ.) |
| 第 3 著者 氏名（和/英） | 坂本 修一 / Shuichi Sakamoto |
| 第 3 著者 所属（和/英） | 東北大学(略称：東北大) Tohoku University(略称：Tohoku Univ.) |
| 第 4 著者 氏名（和/英） | 鈴木 陽一 / Yoichi Suzuki |
| 第 4 著者 所属（和/英） | 東北大学(略称：東北大) Tohoku University(略称：Tohoku Univ.) |
| 第 5 著者 氏名（和/英） | 邑本 俊亮 / Toshiaki Muramoto |
| 第 5 著者 所属（和/英） | 東北大学(略称：東北大) Tohoku University(略称：Tohoku Univ.) |
| 発表年月日 | 2019-12-20 |
| 資料番号 | HIP2019-72 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | HIP-348 |
| ページ範囲 | pp.41-46(HIP), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2019-12-12 (HIP) |