| 講演名 | 2019-10-19 プログラミング演習における補助者の机間巡視と個別指導のためのタブレットPC上の支援ツール 山下 賢治(香川大), 富永 浩之(香川大), |
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| 抄録(和) | 実行テスト系列を取り入れた小コンテスト形式の中級C演習の一環として、コンテストの進捗状況と連動する巡回指導支援ツールを運用している。演習の補助者はタブレットPCを保持し、教室を巡回する。コンテストの進捗状況として、得点順位や提出履歴を閲覧する。受講者の呼び出しに応じて出向いたり、チャットで質問に答える。2018年度も大学系情報学科の演習で、60名程度の受講者と10名以上の補助者が利用した。コンテストの進捗ログとvRoundEdの操作ログより、コンテストの進捗状況と受講者の挙手を時系列的に分析した。コンテストの進捗を基に、受講者を4つの成績群に分割した。その中で、特に成績の低い成績群に着目して分析した． |
| 抄録(英) | We have developed an Instruction support tool vRoundEd in classroom round which works with an introductory C programming exercise based on contest style using execution test series. Teaching Assistants watches the students behavior in tablet PC and start teaching due to the students progress. About 60 students and more than 10 assistants used the tools in 2018 exercises. We analyze students progress and their behavior in time-line from contest data log and support tool data log. Especially, we focus on the students who had a poor result. |
| キーワード(和) | 中級C演習 / 補助者支援 / 机間巡視 / 個別指導 / タブレット端末 |
| キーワード(英) | C programming exercise / Support for assistants / Desk patrol in classroom / Personal tutoring / Tablet terminal |
| 資料番号 | ET2019-42 |
| 発行日 | 2019-10-12 (ET) |
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
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| 開催期間 | 2019/10/19(から1日開催) |
| 開催地（和） | 琉球大学 |
| 開催地（英） | University of the Ryukyus |
| テーマ（和） | 論理的思考力とプログラミング教育／一般 |
| テーマ（英） | Logical Thinking Ability and Programming Education, etc. |
| 委員長氏名（和） | 鈴木 栄幸(茨城大) |
| 委員長氏名（英） | Hideyuki Suzuki(Ibaraki Univ.) |
| 副委員長氏名（和） | 鷹岡 亮(山口大) |
| 副委員長氏名（英） | Ryo Takaoka(Yamaguchi Univ.) |
| 幹事氏名（和） | 中山 祐貴(早大) / 舟生 日出男(創価大) |
| 幹事氏名（英） | Hiroki Nakayama(Waseda Univ.) / Hideo Funaoi(Soka Univ.) |
| 幹事補佐氏名（和） | 倉山 めぐみ(函館高専) / 大沼 亮(福島大) |
| 幹事補佐氏名（英） | Megumi Kurayama(National Inst. of Tech., Hakodate College) / Ryo Oonuma(Fukushima Univ.) |
| 講演論文情報詳細 | |
| 申込み研究会 | Technical Committee on Educational Technology |
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| 本文の言語 | JPN |
| タイトル（和） | プログラミング演習における補助者の机間巡視と個別指導のためのタブレットPC上の支援ツール |
| サブタイトル（和） | 中級C演習における受講者側の操作ログの傾向分析の視覚化 |
| タイトル（英） | A Support Tool of Instruction Assistants with Tablet PC in Classroom Round for Programming Exercises |
| サブタイトル（和） | Visualizing Analysis of Action Flow in Programming Exercise |
| キーワード(1)（和/英） | 中級C演習 / C programming exercise |
| キーワード(2)（和/英） | 補助者支援 / Support for assistants |
| キーワード(3)（和/英） | 机間巡視 / Desk patrol in classroom |
| キーワード(4)（和/英） | 個別指導 / Personal tutoring |
| キーワード(5)（和/英） | タブレット端末 / Tablet terminal |
| 第 1 著者 氏名（和/英） | 山下 賢治 / Kenji Yamashita |
| 第 1 著者 所属（和/英） | 香川大学(略称：香川大) Kagawa University(略称：Kagawa Univ) |
| 第 2 著者 氏名（和/英） | 富永 浩之 / Hiroyuki Tominaga |
| 第 2 著者 所属（和/英） | 香川大学(略称：香川大) Kagawa University(略称：Kagawa Univ) |
| 発表年月日 | 2019-10-19 |
| 資料番号 | ET2019-42 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | ET-236 |
| ページ範囲 | pp.57-62(ET), |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2019-10-12 (ET) |