ヒューマンコミュニケーショングループ-ヒューマンコミュニケーション基礎(開催日：2019/02/01)

タイトル/著者/発表日/資料番号
［招待講演］絶対音感と音楽の認知

宮崎 謙一(新潟大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-53
社会的ブーバ/キキ効果は存在するのか

石川 知夏(NTT),  小林 哲生(NTT),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-51
Twitterにおける不快な投稿が友人関係に影響を及ぼすのか？

平井 花朋(筑波大),  叶 少瑜(筑波大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-50
遠隔地間コミュニケーションのための手振り・描線統合指示手法の提案

山田 昇平(工学院大),  ナイワラ P. チャンドラシリ(工学院大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-48
生演奏場面における演奏者と観客の相互フィードバック

馬部 未奈実(立命館大),  岡本 雅史(立命館大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-49
人物と商品からなる広告画像に対する単純接触効果

井上 和哉(筑波大),  八木 善彦(立正大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-52
武道における駆け引き動作のウェアラブル撮像システム

島ノ江 聡(筑波大),  星野 聖(筑波大),  

[発表日]2019-02-01
[資料番号]HCS2018-47
Parental reports on children's mental state language, at three years of age, predicts executive processing

辻 弘美(阪樟蔭女子大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-63
絵本とCDSにおける文法の多様性

鈴木 孝明(京都産大),  五島 綾瀬(京都産大),  細岡 和香(京都産大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-59
高齢期の作業記憶課題における視空間認知と手指運動との関係

井上 紗奈(甲南女子大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-55
心理学の初年次教育における理工系PBL型授業の試み

渡邊 伸行(金沢工大),  伏島 あゆみ(金沢工大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-65
3-5歳児は出身地の方言話者から学ぼうとするか？

金重 利典(東大),  針生 悦子(東大),  奥村 優子(NTT),  小林 哲生(NTT),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-61
日本の少子高齢化と人口密度

松田 昌史(NTT),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-66
日常展望的記憶課題における社会的重要性

菊池 凪(新潟大),  新美 亮輔(新潟大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-54
幼児の「笑わせ行動」に関する実験的検討

村上 太郎(九州女子大),  平田 莉恵(九州女子大),  近藤 龍彰(富山大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-56
2，3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響

髙橋 のぞ美(新潟大),  白井 述(新潟大),  新美 亮輔(新潟大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-60
絵本の絵の視覚的選好に関する検討

村上 太郎(九州女子大),  奥村 優子(NTT),  服部 正嗣(NTT),  藤田 早苗(NTT),  小林 哲生(NTT),  上田 彩乃(九州女子大),  木本 安美(九州女子大),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-57
感情語学習における親の発話と絵本が担う役割とは？

渡邊 直美(NTT),  服部 正嗣(NTT),  篠原 亜佐美(名大),  小林 哲生(NTT),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-58
母親の疑問文発話が1～2歳児の語彙発達に与える影響

和泉 絵里香(名大),  奥村 優子(NTT),  小林 哲生(NTT),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-64
幼児のひらがな文字音知識の発達

樋口 大樹(NTT),  奥村 優子(NTT),  小林 哲生(NTT),  

[発表日]2019-02-02
[資料番号]HCS2018-62