| 大会名称 |
|---|
| 2009年 情報科学技術フォーラム(FIT) |
| 大会コ－ド |
| F |
| 開催年 |
| 2009 |
| 発行日 |
| 2009/8/20 |
| セッション番号 |
| 4T |
| セッション名 |
| 教材開発・導入教育 |
| 講演日 |
| 2009/09/03 |
| 講演場所(会議室等) |
| T会場（5号館4F 542教室） |
| 講演番号 |
| N-005 |
| タイトル |
| 導入教育におけるモチベーション分布の分析 |
| 著者名 |
| 土肥 紳一, 宮川 治, 今野 紀子, |
| キーワード |
| モチベーション, カリキュラム計画, モチベーション分布, クラス分割, 遠隔講義, 教室形状 |
| 抄録 |
| 大学入学時点における学生の目的意識は,低下していることが指摘されるようになった.このような学生の目的意識を向上させることを目的に,情報環境学部では導入教育を実施している.新入生は入学後,約二週間の導入教育（集中講義）を受講する.科目名は,カリキュラム計画である.この授業は,学部独自の教育制度を理解しながら,卒業までの時間割を作成すると共に,学部の授業を受講するために必要なパソコンやメール等の環境設定を行う.当初は一つの教室で一斉授業を行っていたが,定員増の関係で現在は二つの教室に分割して実施するようになった.教室の分割が受講者へ与えた影響について,モチベーションの変化を追跡しながら分析する. |
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