講演番号 | 題目/著者 |
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K-007 | REFINING PROGRAMMING COURSE PLAN WITH LEARNER BEHAVIOR DATA Dinh Thi Dong Phuong, Fumiko Harada, Hiromitsu Shimakawa, |
K-008 | プログラミング演習におけるContextual Inquiryに基づく情報収集からの指導法改善のためのクラスタリング 高橋 渉, 小山 昂紘, 谷川 紘平, 原田 史子, 島川 博光, |
K-009 | ソースコードのコメント文に着目した学習者の気づき抽出 大野 公裕, 原田 史子, 島川 博光, |
K-010 | 探索意図の洗練を重視した情報探索支援システムの提案 山崎 辰也, 大沼 亮, 神長 裕明, 宮寺 庸造, 中村 勝一, |
K-011 | ARCSモデルを適用した教育用Webシステムの開発 中富 竜一郎, 沖 由梨佳, 堀部 典子, |
K-012 | ベイジアンネットワークを利用した授業評価分析および評価項目の検討 米谷 雄介, 古田 壮宏, 赤倉 貴子, |
K-013 | 学習プロセスに対応づいたe ポートフォリオ蓄積のための学習活動誘導記述言語 福田 康平, 森本 康彦, 中村 勝一, 宮寺 庸造, |
K-014 | 人間型ソフトウェアロボットを用いた理科仮想実験教材の制作技法の研究 齋藤 章裕, 松田 洋, 新藤 義昭, |