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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| OME | 2024-02-22 16:05 |
東京 | 機械振興会館 （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
磁場印加下における分子性ナノコイルスキャホールド上に播種したSaos-2細胞の増殖過程評価 ○前園宜孝・佐々木青葉（農工大院工）・松本 彬（東大生研）・西原禎文（広島大院先進理工）・芥川智行（東北大多元研）・中村貴義（北大電子研）・南 豪（東大生研）・帯刀陽子（農工大院工）  OME2023-91 |
生体工学分野において、機能性を有するスキャホールドの開発が望まれている。また、電場や磁場などの外部刺激を細胞に付与するこ... [more] | OME2023-91 pp.28-29 |
| OME | 2022-02-19 11:30 |
大分 | J:COMホルトホール大分 （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
多糖微粒子を用いたバイオマテリアルの作製 ○飯島一智・山崎 誠（横浜国大） OME2021-64 |
カチオン性多糖とアニオン性多糖から形成される多糖ポリイオンコンプレックス（PIC）はバイオマテリアルとして注目されている... [more] | OME2021-64 pp.32-33 |
| OME | 2021-12-24 16:10 |
ONLINE | オンライン開催 | 分子性ナノコイルスキャホールドの細胞毒性評価と再生医療への展開 ○西村珠姫・松本知夏（東京農工大）・西原禎文（広島大）・芥川智行（東北大）・中村貴義（北大）・帯刀陽子（東京農工大） OME2021-33 |
再生医工学の現場では、再生に必要な細胞を効果的に機能させるスキャホールドの開発が渇望されている。導電性・磁性を有する分子... [more] | OME2021-33 pp.29-31 |
| OME | 2019-02-27 16:05 |
東京 | 東京農工大学 小金井キャンパス 講義棟L0033 | TTF誘導体を用いた分子性ナノコイルの創成 ○岩本健太郎・岩田浩輝（東京農工大）・西原禎文（広島大）・帯刀陽子（東京農工大） OME2018-61 |
電子供与体であるTetrathiafulvalene(TTF)と電子受容体である7, 7, 8, 8-Tetracyan... [more] | OME2018-61 pp.33-36 |
| HCS | 2018-01-26 15:00 |
鹿児島 | 第一工業大学 | 心的態度を表す機能語の段階的な獲得の計算モデル ○金尻良介・岡 夏樹・深田 智・田中一晶（京都工繊大） HCS2017-75 |
対話相手による足場がけを利用して、心的態度を表す終助詞の意味を段階的に獲得する計算モデルを提案する。ロボットは「リンゴだ... [more] | HCS2017-75 pp.53-57 |
| ET | 2016-03-05 17:30 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） | 講義理解と疑問生成を目的にした講義スライドの構造化支援の評価 ○井上弘路・柏原昭博（電通大） ET2015-146 |
大学の講義において，講師はプレゼンテーションスライドを用いて講義内容を説明し，学生はノートを取りながら講義内容を学習して... [more] | ET2015-146 pp.297-302 |
| ET | 2015-03-14 11:25 |
徳島 | 四国大学交流プラザ | Web調べ学習における課題展開のための属性提示手法の評価 ○木下恵太・柏原昭博（電通大） ET2014-99 |
Webリソース用いた主体的な学習において，学習者は学習課題について学ぶとともに，学習課題を理解する上で重要な課題を見出し... [more] | ET2014-99 pp.77-82 |
| ET | 2013-09-28 11:00 |
広島 | 広島大学(東広島キャンパス) | Web調べ学習における課題展開の示唆方法とその有効性 ○木下恵太・柏原昭博（電通大） ET2013-34 |
Webリソースを用いた調べ学習では，学習課題についてどんな項目をどのような順序で学ぶべきかを表す学習シナリオが与えられて... [more] | ET2013-34 pp.33-38 |
| ET | 2013-09-28 15:45 |
広島 | 広島大学(東広島キャンパス) | プレゼンテーションドキュメント診断支援システムの開発 ○柴田康生・柏原昭博（電通大）・長谷川 忍（北陸先端大） ET2013-46 |
本研究では，研究発表に用いるプレゼンテーションドキュメントに内在する「何を・どのような順序で」研究内容を提示するかを表す... [more] | ET2013-46 pp.99-104 |
| ET | 2013-03-29 10:50 |
愛媛 | 愛媛大学（城北地区） | プレゼンテーションドキュメントの意味的構造作成支援の評価 ○柴田康生・柏原昭博（電通大）・長谷川 忍（北陸先端大） ET2012-103 |
プレゼンテーションドキュメントを作成する際，聴衆に伝わるプレゼンテーションを行うためには，何をどのような順序で提示すべき... [more] | ET2012-103 pp.121-126 |
| ET | 2009-10-09 14:35 |
北海道 | 函館高専 | 学習履歴マイニングによるWebリソース再構成とその効果 ○太田光一・柏原昭博（電通大） ET2009-37 |
Webにおける学習では,ハイパー空間を主体的にナビゲーションしながら,ページごとに学んだ内容を関係付けて知識を構築するこ... [more] | ET2009-37 pp.27-32 |
| SWIM | 2008-03-14 14:50 |
東京 | 機械振興会館 | ［基調講演］次世代Webにおけるマッシュアップの意味とビジネスモデル ○野村直之（メタデータ） SWIM2007-27 |
サービスの特性，Web2.0関連技術を前提としたインターネットサービス開発への要求や開発スタイルの変化，特にマッシュアッ... [more] | SWIM2007-27 pp.25-26 |
| ET | 2008-03-08 11:20 |
徳島 | 徳島大学 | 認知ツールを用いたメタ認知スキルアップのためのFadable Scaffoldingとその評価 ○沢崎和郎・新谷真之・平良一朗・柏原昭博（電通大） ET2007-100 |
ハイパー空間で主体的に学習を行う場合，学習リソースの内容を理解するだけでなく，学習プロセスを観察し，制御することが必要不... [more] | ET2007-100 pp.91-96 |
| ET | 2007-05-19 16:45 |
東京 | 電気通信大学 | Guided Mapを用いたナビゲーションプランニングのScaffolding ○太田光一・柏原昭博（電通大） ET2007-7 |
Webリソースを用いた調べ学習では,ハイパー空間を主体的にナビゲーションしながら,ページごとに学んだ内容を関係付けて知識... [more] | ET2007-7 pp.33-38 |
| ET | 2007-03-09 14:35 |
高知 | 高知工科大学 | ハイパー空間におけるリフレクションスキルアップのためのScaffolding/Fading手法 ○新谷真之・沢崎和郎・柏原昭博（電通大） |
学習者が主体的に学習を進める場合、学習コンテンツを学ぶだけでなく、学習プロセスを制御することが不可欠である。この活動は学... [more] | ET2006-119 pp.75-80 |
| ET | 2007-03-09 16:05 |
高知 | 高知工科大学 | ＱＴＩを利用した指導演習Scaffoldingモデルによる適応型学習支援機能の改善 ○延原哲也（ベネッセ）・劉 渤江（岡山理科大）・横田一正（岡山県立大） |
近年eラーニングにおける学習サポートの方法としてScaffoldingの有効性が指摘されているが，実際的な実現手段につい... [more] | ET2006-142 pp.209-214 |
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