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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2023-03-15 16:20 |
徳島 | 徳島大学 （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
合理的配慮のためのかな漢字変換機能を持つiOS/iPadOS用キーボードアプリケーションの開発に関する研究 ○奥屋玲香・氏間和仁（広島大）・吉原和明（近畿大）・渡辺健次（広島大）  ET2022-93 |
障害者の権利に関する条約第2条により、合理的配慮の必要性が述べられている。書字に対する合理的配慮として文字の入力にコンピ... [more] | ET2022-93 pp.209-214 |
| TL | 2023-03-11 10:30 |
ONLINE | オンライン開催 | 日本語ディスレクシアの認知障害と脳機能学的基盤 ～ 音韻性障害と視覚性障害 ～ ○杉本明子・柴崎光世（明星大）・吉田弘司（比治山大）・杉本 光（東大） TL2022-35 |
本研究では，日本語ディスレクシアの認知障害とその背後にある脳機能的基盤を明らかにすることを目的として，日本語を母語とする... [more] | TL2022-35 pp.6-11 |
| MBE, NC (併催) |
2021-10-28 13:30 |
ONLINE | オンライン開催 | 超皮質性失語症は血液脳関門の破壊によっておきるのか ～ 脳室内免疫細胞ネットワーク仮説 ～ ○得丸久文（著述業） MBE2021-20 |
筆者が 2012 年から提唱している仮説は，言語処理や知能構築は脳内において，脳室内のリンパ球と神経細胞との相互作用によ... [more] | MBE2021-20 pp.16-19 |
| WIT, ASJ-H (共催) |
2019-02-07 15:50 |
愛媛 | 愛媛大学城北地区キャンパス メディアホール（総合情報メディアセンター内） | 読み書きに困難のある児童へのICT機器等を用いた支援に関する実践研究 ○鎌倉真知子・河内 望・苅田知則・八木良広・伊勢本 大・山下祥代（愛媛大） WIT2018-54 |
合理的配慮の時代を迎える今,読み書きに困難のある児童生徒の個別のニーズに対して,合理的配慮を提供する具体的手段としてIC... [more] | WIT2018-54 pp.27-32 |
| ET | 2018-05-19 14:40 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 特別支援学級を対象とした算数文章題の構造理解支援システムの利用効果 ○山元 翔（近畿大）・平嶋 宗（広島大） ET2018-11 |
特別支援学級には文章を理解することが困難である学生が少なくない．筆者はこのような児童に対して，算数文章題の単文を組み立て... [more] | ET2018-11 pp.59-64 |
| WIT, HI-SIGACI (連催) |
2017-12-06 15:50 |
東京 | 産総研臨海副都心センター（東京） | 読み書き困難児にはどのようなICT支援機器を体験するプロセスが必要か？ ○河内 望・山下祥代・苅田知則（愛媛大）・太田貴仁（愛媛県立しげのぶ特別支援学校）・青野美佳・水間香代・八木良広・伊勢本 大（愛媛大） WIT2017-55 |
近年,読み書き困難児への支援においてICT支援機器（以下ICT ATs）の活用が有効であるとされている.本研究では,読み... [more] | WIT2017-55 pp.59-64 |
| HIP | 2017-10-23 17:10 |
京都 | 京都テルサ | 眼電信号に基づく文章黙読時目視点推定 ～ 第一報 ～ ○伊藤夏海・松下光次郎・佐々木 実（岐阜大） HIP2017-66 |
本研究は，従来のカメラ式視線計測装置の代わりに，眼電信号にもとづく目視点推定を適用した安価・簡易なディスレクシア（読み障... [more] | HIP2017-66 pp.47-48 |
| TL | 2017-03-21 14:00 |
愛知 | 名古屋国際センター ３F第１研修室 | 日本語の発達性書字障害の認知・行動特性に関する調査 ～ 書字障害のサブタイプと書字障害尺度の検討 ～ ○杉本明子（明星大） TL2016-70 |
本研究は、小学校教員に対する質問紙調査により、(1) 書字障害児は文字を書く活動においてどのような認知・行動特性を示し、... [more] | TL2016-70 pp.31-35 |
| TL | 2016-10-09 14:00 |
兵庫 | 神戸学院大学ポートアイランドキャンパスD号館アクティブスタジオ | 音韻性ディスレクシアにみる共時調音同期現象について ○片田 房（早大） TL2016-31 |
発達性ディスレクシアとは、読み書きの能力に限定して生じる学習障害のことである。これには音韻処理能力に関する何らかの欠如が... [more] | TL2016-31 pp.29-34 |
| TL | 2016-10-09 14:30 |
兵庫 | 神戸学院大学ポートアイランドキャンパスD号館アクティブスタジオ | ディスレクシアのサブタイプと認知障害に関する考察 ～ DRCモデルに基づいた読字過程の検討 ～ ○杉本明子（明星大） TL2016-32 |
本稿では、(1) 読み過程の情報処理モデル（DRC model）に基づいて進められてきたディスレクシアのサブタイプと認知... [more] | TL2016-32 pp.35-40 |
| ET | 2015-06-06 10:55 |
三重 | 三重大学工学部大会議室 | 日本語文提示システム「よもーヨ」による児童の読みの「つまずき」と「読み速度」の関連性 ○村山慎二郎・青木恭太・原田浩司（宇都宮大） ET2015-13 |
み困難を持つ児童と持たない児童について，読みの状況を日本語文提示システム「よもーヨ」で調査した．使用したテキストは初見の... [more] | ET2015-13 pp.13-18 |
| HCGSYMPO (第二種研究会) |
2014-12-17 - 2014-12-19 |
山口 | 海峡メッセ下関 | 視空間記憶の低い児童に対する漢字書字訓練手法の検討 ○上羽一葵・横田光弘・伊藤史人・縄手雅彦（島根大） |
視空間記憶とは視覚系によって認知される対象やその位置についての記憶である．一般的にこの能力が漢字を記憶し再生する場合に必... [more] | |
| HCGSYMPO (第二種研究会) |
2014-12-17 - 2014-12-19 |
山口 | 海峡メッセ下関 | 漢字の読みに困難がある児童に対するゲーム形式の漢字読字訓練手法の検討 ○横田光弘・上羽一葵・伊藤史人・縄手雅彦（島根大） |
発達性読み書き障がい児に対する漢字の読みについての介入や指導の取り組みは数多く行われているが，未だ手探り状態である． ... [more] |
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| HCGSYMPO (第二種研究会) |
2013-12-18 - 2013-12-20 |
愛媛 | 松山市総合コミュニティセンター | 視覚的な音韻意識訓練が読みに及ぼす効果 ○松山祐希・高丸公斗・縄手雅彦（島根大） |
音韻意識訓練は通常口頭形式で行われる． しかし，読み書き障がい児は言語的な記憶やワーキングメモリが弱い場合が多く，口頭... [more] |
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| HCGSYMPO (第二種研究会) |
2012-12-10 - 2012-12-12 |
熊本 | くまもと森都心プラザ | ディスレクシア児のための音韻訓練ソフトの開発 ○松山祐希・高丸公斗・上羽一葵・縄手雅彦（島根大） |
学習のゲーム化は学習者の動機づけを高めるために注目されてきており，読み書きに対する訓練のゲーム化も進んでいる．音韻意識課... [more] | |
| HCGSYMPO (第二種研究会) |
2012-12-10 - 2012-12-12 |
熊本 | くまもと森都心プラザ | ディスレクシア児に対する漢字訓練手法の検討 ○上羽一葵・高丸公斗・縄手雅彦（島根大） |
一般的に漢字を記憶し再生する場合，視覚的記憶が必要とされる．本研究では視覚的記憶に弱さがある協力者に対して視覚的記憶に着... [more] | |
| SP, WIT (共催) |
2012-09-28 15:45 |
東京 | 芝浦工業大学 | 算数における言語的技能と注意技能に困難を持つ児童に対するITを活用した算数学習法 ○高丸公斗・山田康平・井上博幸・縄手雅彦（島根大） SP2012-62 WIT2012-14 |
算数障がいは主に言語的技能，認知的技能，注意技能，数学的技能の４つのサブタイプに分類される． また，個々の児童により学... [more] |
SP2012-62 WIT2012-14 pp.23-28 |
| WIT | 2012-05-25 14:10 |
新潟 | 新潟大駅南キャンパス講義室 | DAISY形式の日本語理数系教材が抱える諸問題 ○山口雄仁（日大）・鈴木昌和（九州先端科学技研） WIT2012-5 |
デジタル教科書の本格導入が近い将来予定されている中で，理数系デジタルコンテンツのアクセシビリティは積み残された大きな問題... [more] | WIT2012-5 pp.23-27 |
| HCS, HIP (共催) HI-SIGCOASTER (連催) [詳細] |
2012-05-23 13:50 |
沖縄 | 沖縄産業支援センター | タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 ～ 読みパターンのログの分析から ～ ○高橋麻衣子（学振/東京女子大）・巌淵 守・中邑賢龍（東大） HCS2012-31 HIP2012-31 |
読むことに困り感を持つ児童は，書かれた文字情報へのアクセスが困難であるため，教科学習に遅れをきたす恐れがある。本研究では... [more] | HCS2012-31 HIP2012-31 pp.223-227 |
| ET | 2012-03-10 11:00 |
香川 | 香川高等専門学校（詫間キャンパス） | 読みの困難を持つ生徒に対応した文章提示システムの評価 ～ 漢字なし文章における読み困難の低減効果 ～ ○村山慎二郎・青木恭太（宇都宮大）・原田浩司・荒川一志（鹿沼みなみ小学校）・新井田孝裕・小田部夏子（国際医療福祉大） ET2011-131 |
読みに困難がある生徒向けに，未学習漢字をその場でひらがなにする機能を初め，文字の大きさ，強調する文字列の長さ，配色などを... [more] | ET2011-131 pp.179-184 |
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