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研究会 発表日時 開催地 タイトル・著者 抄録 資料番号
ET 2021-11-06
11:05
ONLINE オンライン開催 プログラム・コード作成における学習者相互評価と能力評価の検討
中山 実東工大)・宇都雅輝電通大)・Temperini, MarcoSapienza大)・Sciarrone, FilippoRomaTre大ET2021-23
プログラミングスキルの評価は,作成されたコードを対象に行われることが多いが,そのパフォーマンス評価に相互評価を導入するこ... [more] ET2021-23
pp.7-12
ET 2020-03-07
11:25
香川 香川高等専門学校
(開催中止,技報発行あり)
学習者相互評価の大規模データを用いたパフォーマンス評価に関する一検討
中山 実東工大)・宇都雅輝電通大)・Sciarrone, Filippoローマ・トレ大)・Temperini, Marcoローマ・ラ・サピエンツァ大ET2019-79
MOOCにおける学習者評価法として相互評価の導入が進められており, 具体的な評価可能性や妥当性に関する検討が求められる.... [more] ET2019-79
pp.19-22
ET 2018-03-03
10:50
高知 高知工科大学(永国寺キャンパス) 身体スキル獲得におけるピア・アセスメントを取り入れたPDCAサイクル支援システムの構築
詫間風人小尻智子関西大ET2017-91
身体スキルの獲得では,実際に身体を動かし,得た気づきを基に改善方法を考える繰り返しが重要である.本研究では計画の策定,動... [more] ET2017-91
pp.13-18
ET 2017-03-10
10:55
愛媛 新居浜工業高等専門学校 ニコニコ動画を用いた自己評価と他者評価の一致度の提案とプレゼンテーション改善との関連性
小野瀬泰祐松浦友紀米谷雄介永岡慶三早大ET2016-97
ニコニコ動画は動画共有サービスの一つであり,視聴者は動画のタイムラインに沿ってコメントを付与することができる.プレゼンテ... [more] ET2016-97
pp.19-24
ET 2016-10-22
13:25
長崎 長崎大学(文教キャンパス) 積極的アプローチによる,多様な学習者に対応した学習者支援環境の研究 ~ 試行報告 ~
坪倉篤志高橋淳一郎福島 学鈴木秀男日本文理大ET2016-47
学習者のユニバーサル化に伴い,多様な学習者が,同じ教室で授業を受ける状況が増えてきた.学習者の中には問題を解決できず,授... [more] ET2016-47
pp.33-38
ET 2013-10-19
15:05
富山 富山大学(五福キャンパス) eポートフォリオシステム「Mahara」における省察的学習支援機能の開発とその評価
森本康彦学芸大ET2013-55
近年,多くの大学が学習者中心の教育の実現のためにeポートフォリオシステムの導入を行っている.その中で,オープンソースシス... [more] ET2013-55
pp.25-30
ET 2011-03-04
11:30
徳島 徳島大学(変更されました) オンラインテキストディスカッションにおける相互評価とログデータを用いた参加者の役割分析 ~ 日本語による議論と英語による議論の比較 ~
仁木加奈子古田壮宏赤倉貴子東本崇仁東京理科大)・西堀ゆり札幌大谷大)・永岡慶三早大ET2010-134
国際協調学習においては,学習者の置かれた立場や環境に応じて支援を行う必要がある.そこで我々はログデータのネットワーク分析... [more] ET2010-134
pp.241-246
ET 2010-11-26
15:00
東京 東京工業大学 グループワークを取り入れた演習における学習者間レポート相互添削の実践
藤原康宏岩手県立大)・永岡慶三早大ET2010-60
実践的な課題やグループワープの場面で,学習者間の相互評価を導入した実践がよく行われている.本稿では,グループワークにおけ... [more] ET2010-60
pp.65-70
ET 2009-12-11
16:20
沖縄 琉球大 Webサイト構築演習における相互評価支援システムの開発
遠西 学山田将史小林明弘中村直人千葉工大ET2009-77
Webサイトデザイン演習において,教授者の主観評価のみならず学習者が相互に評価を行うことは,意図の伝達の確認や学習意欲の... [more] ET2009-77
pp.149-152
ET 2008-07-19
09:55
福島 福島大学 街なかブランチ ピア・アセスメント支援システムを利用した紙媒体レポートの相互評価の実践
藤原康宏岩手県立大)・西久保健太永岡慶三早大ET2008-17
実践的な課題やグループワープの場面で,学習者間の相互評価を導入した実践がよく行われている.本稿では,レポートの改善のため... [more] ET2008-17
pp.1-6
ET 2007-06-23
15:15
愛知 名古屋大学 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価
森本康彦喜久川 功富士常葉大)・植野真臣電通大)・横山節雄宮寺庸造学芸大ET2007-13
本研究では,学習そのものを効率よく有効的にマネジメントを行い,学習をエンハンスするための仕組みを有するSCORM準拠のL... [more] ET2007-13
pp.31-36
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