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研究会 発表日時 開催地 タイトル・著者 抄録 資料番号
TL 2021-10-24
15:50
ONLINE オンライン開催 論理構造組立における命題の無意味化と非常識化の影響の実験的分析
沖永友広広島大)・藤原宗幸広島商船高専)・林 雄介平嶋 宗広島大TL2021-20
先行研究において学習者に命題を与え,根拠・理由付け・主張で構成される三角ロジックを組み立てさせる論理学習システムが開発さ... [more] TL2021-20
pp.16-21
ET 2020-11-14
13:45
ONLINE オンライン開催 小学校低学年を対象としたプログラミング教育の試行 ~ 小学校授業におけるプログラミング教育のモデル ~
神谷勇毅鈴鹿大短大部ET2020-31
2020年度より小学校においてプログラミング教育が開始された.このプログラミング教育は,「情報」や「プログラム」といった... [more] ET2020-31
pp.17-20
ET 2020-06-13
13:10
ONLINE オンライン開催 低年齢層に対するプログラミング教育の方策 ~ 小学校でのプログラミング教育開始を見て ~
神谷勇毅鈴鹿大短大部ET2020-1
2020年度より小学校においてプログラミング教育が開始された.この教育の目的は,プログラミング技能を高めるためと言うより... [more] ET2020-1
pp.1-4
ET 2013-03-29
15:40
愛媛 愛媛大学(城北地区) e-Learningによる数学演習問題の答案の再利用について
岩根典之齋藤夏雄広島市大ET2012-96
一般的な数学演習の授業では,毎週例題とその類似の演習問題からなる課題の資料が配付されている.教員は配付資料とは別に作成す... [more] ET2012-96
pp.87-90
IA 2013-02-15
13:30
東京 機械振興会館 論理の量子力学(デジタル言語学 その4) ~ 意識は体験・学習記憶とその論理演算結果記憶の免疫ネットワーク(仮説) ~
得丸公明システムエンジニアIA2012-81
一般に論理的に考えるというと,小賢しい理屈が並ぶことや怪しげな三段論法を想像してしまう.しかし,コンピュータのCPUの論... [more] IA2012-81
pp.67-72
IN, NS, CS
(併催)
2009-09-11
13:50
宮城 東北大学 Considerations (4) on New Generation Network AKARI V-1.1 -- How to build Overlay network over AKARI common network using Network overlay structure --
Shoji MiyaguchiRetired from NTTIN2009-57
今までにNWGN (AKARI)コア網に複数サービス(アプリケーション)を収容するための「網オーバレイ構造」を報告してい... [more] IN2009-57
pp.105-110
ET 2008-12-13
11:00
宮崎 宮崎大 機械設計授業におけるグループ学習の学習効果の検証
富田 聡神保智広木原幸一郎杉林俊雄竹谷 誠拓殖大ET2008-62
論理的な問題を解決するプロセスを複数の要素と要素間の順序関係を有向枝で表現したロジカルフローグラフ(以下,LFGと呼ぶ)... [more] ET2008-62
pp.23-28
ET 2007-01-26
17:35
東京 八王子学園都市センター 3Dデスクトップシステムを用いたロジカルフローグラフ描画支援ツール
川上拓郎牧田裕喜ブ クアン佐々木 整拓殖大
論理的思考能力の評価方法としてロジカルフローグラフ(LFG)を利用したロジカルフローテスト(LFT)と
呼ばれるテスト... [more]
ET2006-100
pp.99-103
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