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研究会 発表日時 開催地 タイトル・著者 抄録 資料番号
IN, NS
(併催)
2023-03-03
10:30
沖縄 沖縄コンベンションセンター + オンライン開催
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
DRDoS攻撃に対する破棄要請プロトコルを用いた防御手法
杉山恒始馬場健一工学院大IN2022-102
近年,DDoS攻撃の件数が増加しており,その被害が問題となっている.DDoS攻撃に用いられる手法の一つとして,DRDoS... [more] IN2022-102
pp.217-222
IN, IA
(併催)
2022-12-13
16:15
広島 広島大学 東千田キャンパス 未来創生センター
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
DRDoS攻撃を防御するための破棄要請プロトコルの検討
杉山恒始馬場健一工学院大IN2022-51
近年,DDoS攻撃の件数が増加しており,その手法の一つとしてDRDoS攻撃が存在する.DDoS攻撃の中でも,DRDoS攻... [more] IN2022-51
pp.40-45
TL 2021-12-18
16:20
ONLINE オンライン開催 英語多読および口頭レポートのリフレクションに基づく音声活動・読解活動の充実化の検討 ~ 授業外多読活動と授業内活動を有機的につなぐループ構築のための一検討 ~
杉本喜孝帝塚山学院大)・坪田 康京都工繊大TL2021-30
本実践は,大学1~2回生を対象とした英語リーディング授業に多読(Extensive Reading,以下ER)を取り入れ... [more] TL2021-30
pp.25-29
ET 2021-03-06
14:05
ONLINE オンライン開催 香大CSIRTを対象としたインシデント対応訓練システムのアセスメント分割モジュール開発
篠原駿介後藤田 中大野真伯小野滋己米谷雄介喜田弘司八重樫理人林 敏浩今井慈郎最所圭三香川大ET2020-70
インシデント対応の際,大学 CSIRT は経営者・システム管理者・利用者から報告を受け,得た情報に基づいた対応を行う.そ... [more] ET2020-70
pp.103-108
TL 2020-03-22
14:45
大阪 大阪電気通信大学
(開催中止,技報発行あり)
保育の質向上のためのリフレクション支援システムの開発 ~ 保育士の「気になる場面」とリフレクション時の思考プロセス ~
村田知佐恵産総研)・大塚裕子公立はこだて未来大)・大森隆司山田徹志宮田真宏玉川大TL2019-60
本研究では、保育現場におけるリフレクション(振り返り)支援システムの開発に必要となる視点や課題を探るため、保育士が子ども... [more] TL2019-60
pp.27-32
IA, IN
(併催)
2016-12-15
15:45
広島 広島市立大学 講堂小ホール 家庭内無線LANネットワークにおけるIoTデバイスの真正性及び健全性向上に関する研究
西村優吾長田智和琉球大IN2016-73
IoTの普及に伴い,IoTデバイスの接続台数が多くなることが見込まれる家庭内ネットワークにおいては,主に無線LANでの通... [more] IN2016-73
pp.41-44
HCS 2016-08-19
16:20
京都 立命館大学朱雀キャンパス 「放射線に関する小学生向け授業」についてのビデオリフレクション分析 ~ 福島県いわき市立小名浜第二小学校4年生を対象として ~
相田 慎豊橋技科大)・箕輪はるか東京慈恵会医科大)・菅野理沙NPO洋上風力発電・絆ネットワークHCS2016-37
いわき市立小名浜第二小学校において,箕輪はるかを講師とした「放射線に関する出前授業」の様子を撮影した動画を用い,同小学校... [more] HCS2016-37
pp.35-39
IA 2014-09-12
10:30
東京 東工大蔵前会館 OpenFlowを用いたマルチレイヤ・バインディング・ルータの実装と評価
小林 浩八槇博史末廣友貴上野洋一郎佐野 香佐々木良一東京電機大IA2014-15
サイバー攻撃パケットのインターネットへの流出/流入を阻止するマルチレイヤ・バインディング(MLB)ルータを,OpenFl... [more] IA2014-15
pp.7-12
HCS 2013-03-04
13:30
静岡 ホテルウェルシーズン浜名湖 コミュニケーション実践の直後のリフレクションを可能にするビデオ閲覧環境の開発
高 悠史京大)・高梨克也JST/京大HCS2012-80
本研究の目的は,ワークショップなどのコミュニケーション実践直後のリフレクションを可能にするビデオ閲覧環境を開発することで... [more] HCS2012-80
pp.17-22
ET 2011-12-08
14:10
静岡 かんぽの宿 熱海 Webを情報源とするレポート作成のためのコピー・アンド・ペースト制限とリフレクション支援
光原弘幸徳島大ET2011-76
Web を情報源とするレポート作成において,知識構築につながらない非生産的なコピー・アンド・ペースト(コピペ)が問題とな... [more] ET2011-76
pp.1-6
ET 2011-05-14
11:20
大阪 大阪府立大学 自己内対話と他者対話の同型性に着目した知識構築ディスカッションのリフレクション支援 ~ 医療サービス分野を対象として ~
蔵田季沙瀬田和久阪府大)・池田 満北陸先端大ET2011-6
医療サービス分野で起こる「明快な正解のない問題」の解決スキルを高める鍵はメタ認知スキルの育成にあると我々は考えている.す... [more] ET2011-6
pp.31-36
ET 2011-03-04
14:00
徳島 徳島大学(変更されました) ユーザの活動場面に適応的な研究活動支援システムの開発
児玉啓浩森本康彦学芸大)・中村勝一福島大)・横山節雄宮寺庸造学芸大ET2010-119
大学における研究活動では,発生する多様な情報を蓄積・活用することが重要である.しかし,研究初学者にとって,これらの蓄積さ... [more] ET2010-119
pp.151-156
ET 2010-07-24
15:20
青森 弘前大学 観察行為を対象とした視覚データ管理のための「その場アノテーション」システムの開発
相田彰大戸田真志公立はこだて未来大)・植村朋弘多摩美術大)・刑部育子お茶の水女子大ET2010-22
昨今,ストレージデバイスの記録密度の向上が驚くべきスピードで進められている.それに伴い,画像や動画などの様々なメディアが... [more] ET2010-22
pp.27-32
ET 2009-12-11
11:30
沖縄 琉球大 学習シナリオ再構成によるリフレクションとその評価
川崎 眸柏原昭博電通大ET2009-70
主体的学習では,学んだ知識に対する理解が学習後不安定になりがちである.この主な原因は,学習時の知識構築プロセスを想起でき... [more] ET2009-70
pp.111-116
ET 2009-11-06
14:05
長野 信州大 授業計画と実施結果の差異に着目した授業リフレクションの黒板利用型授業に対する実践と効果
三石 大東北大)・今野文子東北大/学振)・菅野裕佳通研電気工業)・大河雄一東北大ET2009-46
現在,我々は,授業計画の改善・高度化のために,我々が提案する教師と学習者の対話に重点を置いた成長型教授設計プロセスである... [more] ET2009-46
pp.35-40
ET 2009-09-12
11:00
和歌山 和歌山大 ティーチングポートフォリオを活用した授業改善方法の開発 ~ 教員の予想と学生のアンケート結果の比較から ~
宇治典貞横山 宏魚井宏高阪電通大ET2009-23
教育活動の改善への取り組みに,ティーチング・ポートフォリオの作成がある。ティーチング・ポートフォリオを作成し,自らの教育... [more] ET2009-23
pp.7-12
SS 2009-08-06
15:45
北海道 北見工業大学 自己反映計算の振舞的側面の形式化について
渡部卓雄東工大SS2009-20
自己反映計算は高度に柔軟で適応的なシステムを構築するための重要な考え方である.本稿で報告する自己反映計算の振舞的側面の形... [more] SS2009-20
pp.49-52
ET 2009-03-07
16:00
香川 香川大 主体的学習における学習シナリオの再構成
川崎 眸柏原昭博電通大ET2008-105
主体的学習では,学習後学んだ知識に対する理解が不安定になりがちである.これは,学習時の知識構築プロセスが想起できなくなり... [more] ET2008-105
pp.71-76
ET 2008-03-08
11:20
徳島 徳島大学 認知ツールを用いたメタ認知スキルアップのためのFadable Scaffoldingとその評価
沢崎和郎新谷真之平良一朗柏原昭博電通大ET2007-100
ハイパー空間で主体的に学習を行う場合,学習リソースの内容を理解するだけでなく,学習プロセスを観察し,制御することが必要不... [more] ET2007-100
pp.91-96
ET 2007-03-09
14:35
高知 高知工科大学 ハイパー空間におけるリフレクションスキルアップのためのScaffolding/Fading手法
新谷真之沢崎和郎柏原昭博電通大
学習者が主体的に学習を進める場合、学習コンテンツを学ぶだけでなく、学習プロセスを制御することが不可欠である。この活動は学... [more] ET2006-119
pp.75-80
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