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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2021-09-10 13:40 |
ONLINE | オンライン開催 | レポート文書特徴と学習者特性との関連に関する一検討 ○中山 実（東工大）・菊池 聡・山本洋雄（信州大）  ET2021-12 |
批判的思考態度を育成するブレンディッド学習における小論文レポートの言語的特徴による評価の可能性を検討した． その結果，... [more] |
ET2021-12 pp.23-28 |
| ET | 2018-11-10 10:35 |
東京 | 東京工芸大学 (中野キャンパス) | ブレンディッド学習におけるオンライン掲示板での発言行動に関する学習者特性の影響 ○中山 実（東工大）・菊池 聡・山本洋雄（信州大） ET2018-54 |
防災・減災」のための批判的思考態度を育成する大学学部授業を，ブレン ディッド学習で行い，学習成果への学習者特性とオンラ... [more] |
ET2018-54 pp.7-12 |
| ET | 2018-05-19 09:30 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ブレンディッド学習における学習者の内省指標が学習成果予測に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2018-1 |
ブレンディッド学習での学習活動と学習成果の関係を，ノート記録活動などの学 習活動と学習における内省活動に関する指標を... [more] |
ET2018-1 pp.1-6 |
| ET | 2017-07-07 14:55 |
山形 | 山形大学（小白川キャンパス） | ブレンディッド学習におけるノート記録活動が学習者の内省活動に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2017-26 |
ブレンディッド学習でのノート記録指導が及ぼす，ノート記録活動や学習者の内 省活動への効果を，ノートの言語分析を基に検... [more] |
ET2017-26 pp.33-38 |
| ET | 2016-07-09 16:05 |
宮城 | 東北学院大学 | ブレンディッド学習でのノート記録指導が学生の内省活動に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2016-30 |
ブレンディッド学習におけるノート記録活動が学習者の自己効力感や内省活動に 及ぼす効果を質問紙調査の結果から検討した．... [more] |
ET2016-30 pp.49-54 |
| ET | 2015-07-04 11:00 |
北海道 | 北教大 札幌駅前サテライト | ブレンディッド学習での学生の自己評価とノート記録活動との関連 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2015-24 |
ブレンディッド学習でノート記録活動が，学生の努力や満足度など情意的な自己評価に及ぼす影響 をノート記録分析に基づいて... [more] |
ET2015-24 pp.7-12 |
| ET | 2015-05-23 14:40 |
千葉 | 千葉工大 | ブレンディッド学習での学生の内省活動に関する一検討 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2015-6 |
ブレンディッド学習でノート記録は，単に理解を深めるための学習活動だけでな く，ノートを記録することによる情意的な効果... [more] |
ET2015-6 pp.27-32 |
| ET | 2015-01-31 10:50 |
東京 | 目白大学 | ブレンディッド学習におけるノート特徴情報によるテスト得点予測 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2014-75 |
ブレンディッド学習で学生が記録したノートの特徴情報と学習者特性から， 最終テスト得点が予測できるかを分析した．また，予... [more] |
ET2014-75 pp.17-22 |
| ET | 2014-10-18 13:50 |
石川 | 金沢大学（角間キャンパス） | ブレンディッド学習での学習成果に対するノート指導の効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大） ET2014-44 |
ブレンディッド学習でのノート記録指導の効果を調べるために，ノート指導を 実施した年度と指導導入以前の年度での学習指標を... [more] |
ET2014-44 pp.35-40 |
| ET | 2014-06-14 13:40 |
静岡 | 静岡大学（浜松キャンパス） | ブレンディッド学習における学生ノートの単語共起に着目した評価分析 ○中山 実（東工大）・六浦光一（信州大）・山本洋雄（東工大） ET2014-14 |
本研究では，ICT活用の授業での学習活動の改善を検討するために，学生が記録するノート内容の分析を進めている．本報では，ノ... [more] | ET2014-14 pp.33-38 |
| ET | 2013-10-19 13:55 |
富山 | 富山大学（五福キャンパス） | ブレンディッド学習でのノート指導の効果と学習者特性との関係 ○中山 実（東工大）・六浦光一（信州大）・山本洋雄（東工大） ET2013-53 |
ブレンディッド学習の環境で，学習の改善のためにノート記録について指導した効果を検討した．ノート評定の結果では，指導しない... [more] | ET2013-53 pp.13-18 |
| ET | 2010-10-30 14:00 |
岡山 | 岡山理科大学 | e-Learningでの学習活動に対する学習者評価の変容 ○中山 実・山本洋雄（東工大） ET2010-45 |
e-Learningの評価や改善のために学習者評価が行われるが， その学習過程における活動の蓄積が学習者評価に影響を与... [more] |
ET2010-45 pp.19-24 |
| ET | 2009-12-11 11:05 |
沖縄 | 琉球大 | 記述テスト評価とオンライン学習の形態との関係 ○中山 実（東工大）・山本洋雄（東工大/信州大）・Santiago, Rowena（カリフォルニア州立大） ET2009-54 |
本報告では、オンライン学習における評価方法を検討するために,コース終了後に実施した小論文形式の テスト結... [more] | ET2009-54 pp.19-24 |
| ET | 2009-03-07 16:25 |
香川 | 香川大 | ブレンディッド学習の行動に影響を及ぼす学習者特性の検討 ○中山 実（東工大）・山本洋雄（東工大/信州大）・Rowena Santiago（カリフォルニア州立大） ET2008-118 |
ブレンディッド学習における学習者特性と学習行動の関係を明らかにし，オン ライン学習の運営方法を検討するために、3年間に... [more] |
ET2008-118 pp.145-150 |
| ET | 2008-10-17 15:20 |
岡山 | 岡山理科大 | e-Learningの学習行動と学習者の情報リテラシーとの関連 ○中山 実・山本洋雄（東工大）・Santiago Rowena（カリフォルニア州立大） ET2008-47 |
本報告では，大学で実施するe-Learningにおける学習者の情報リテラシーと学 習者行動との関連を検討した．e-Le... [more] |
ET2008-47 pp.45-50 |
| ET | 2008-03-08 11:45 |
徳島 | 徳島大学 | ブレンディッド学習における学習中断者の検出に関する検討 金澤秀知・○中山 実（東工大）・山本洋雄（信州大） ET2007-101 |
本報告では，大学で実施されているブレンディッド学習において， 学習者がオンライン教材にアクセスした際のログデータで， ... [more] |
ET2007-101 pp.97-100 |
| ET | 2007-10-20 13:00 |
広島 | 広島大学 | ブレンディッド学習の学習行動における学習者特性の影響 ○中山 実（東工大）・山本洋雄（信州大）・Santiago, Rowena（カリフォルニア州立大） ET2007-40 |
大学の正規授業として実施しているブレンディッド学習で学習者特性の影響を検討した．ブレンディッド学習の情報としては各学習者... [more] | ET2007-40 pp.1-6 |
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